高校评职称重科轻教现象，也是不得已而为之，因为科研指标比较客观，比较容易量化考核，教学就不太容易量化考核，难以掌握。事实上，国外也是如此，国外比较出名的大学排行榜，也都是通过科研指标的量化考核来进行排名
这样的现象已经是很多高校的惯用手段了，但每个学校都在为了同时提高科和教现象而努力着，对于自己来说取长补短，想办法自己提高就可以了。
