一是要建立起科学、系统的法治教育课程体系。
学校要严格按照《青少年法治教育大纲》分学段、有针对性地建立起与青少年心智发育相匹配的知识结构体系和课程体系，保证法治教育时间。
二是创新多元化的教学方式。
采取具有互动性、参与性、体验性的教育活动，综合采用故事教学、情境模拟（如法庭模拟）、角色扮演、案例研讨、法治辩论、价值辨析等多种教学方法。
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青少年时期是人一生中的黄金时期，青少年更是祖国的未来，青少年宪法意识和法治素养的培养显得尤为关键和重要。
加强青少年法治教育，使广大青少年学生从小树立法治观念，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，是促进青少年健康成长、全面发展，培养社会主义合格公民的客观要求。
党的十八届四中全会明确提出：“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。”
首先要努力学习法律常识，特别是要掌握与自己生活密切相关的一些最基本的法律常识，以此让自己具备守法、用法、护法的前提条件；
其次，要遵纪守法，养成良好的行为规范和道德修养，不要因为一些鸡毛蒜皮的事与他人大动干戈，要做到对自己的行为负责，三思而后行；
第三，要善于用法律武器来维护自己的合法权益，进而借助法律维护他人的权益，维护国家的利益，维护法律至高无尚的尊严。
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弘扬宪法精神，开展法治教育，不仅仅是教会学生懂得几个法律条文，更重要的是培育学生法治理念，建立起对法治的信仰。
现代法治教育要求以提升法治素养为目标，更多地强调对学生法治理念的教育，使学生能够认识到法治的真正目的不仅仅是要求人们守法，而是要建立良好的秩序，为人们生活提供更加稳定的保障。
一、充分认识“弘扬宪法精神，增强法制观念”的重大意义
二、全面准确地领会宪法特别是宪法修正案的精神实质
三、广泛深入地开展宪法知识的宣传教育活动
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