教育数字化转型，职业教育应该做好什么准备？

教育全球化为我国职业教育的发展带来了重要机遇，如果我们积极顺应教育全球化的趋势，可以促进办学理念的更新，加快专业调整和培养模式创新的步伐，弥补我国职业教育资源的严重不足，使我国职业教育融入教育全球化的进程，与国际教育接轨。同时，要把握教育全球化的机遇，必须对我国职业教育发展面临的挑战有深刻而清晰的认识，这是我们把握这一历史机遇的重要前提和必要条件。

发达国家教育机构和投资者，对中国职业教育市场的挑战教育，全球化的主要形式是教育市场的开放。虽然开放我国职业教育市场从长远来看可以促进职业教育的发展，但由于我国职业教育走向市场的时间较短，缺乏优质资源，经验不足，质量不高，因此将面临来自市场的诸多挑战，这些挑战集中在生源市场和人才市场。

这种挑战主要是发达国家的教育机构，和投资者对中国职业教育市场的冲击，表现为：国外教育机构抢占中国学生市场，吸引留学生，获取职业教育资源。由于我国职业教育投入不足、基础薄弱、水平低、品牌效益差、社会口碑差，发达国家相关机构凭借自身强大的资源优势，很容易吸引经济条件较好的学生出国留学。国外优质教育资源进入我国办学市场，扩大了国内办学。这是学生市场的另一种竞争形式。

凭借其经济和文化优势，与国内条件较好的相关大学或机构合作将是国外机构的重要选择。同样，随着办学规模的扩大和社会认可度的逐步提高，这些院校将成为学生的首选，从而极大地威胁我国职业院校和职业培训市场的生存和发展。在办学市场上，对中国职业教育影响最大的可能是培训市场。因为从各国教育合作的经验来看，成人教育和职业培训将是各国提供教育服务的最重要领域。

职业教育应该做好提前设定教育的方向和框架，而且职业教育的时候也应该注重学生的心理活动，心理健康，应该提供一个好的学习环境，应该注重学生的社会教育。

一定要有教书育人有师德的准备，因为只有这样才能够教好学生，而且一定要把自己的学生当自己的孩子一样对待。

教育职业应该做好自己未来的计划，而且让大家能够更好的适应这样的教育模式，赢得更好的成就。

应该把自己的教育方向明确了，而且把一些专业更加的细致化，这样可以让学生学到更多的东西。