美术学科的五个核心素养：图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解
素养知识基础与结构心理，学科体系核心领域、思维方式、人格特征——杨向东
审美态度就是是人们在审美活动进行之初的特殊的心理状态。主体对审美对象所持的态度，
主要是心理状态。它受时间、地点等客观条件影响，亦受心境、情绪等主观心理因素影响。
审美活动要求主体从日常现实生活中脱离出来，保持与实用功利无关的态度。 具有整体观看的观念和习惯，以联系、比较的方式观看整体中的各个局部和细节，发现物体之间的异同关系。
在孔新苗看来，美术师资力量不足的“历史问题”已经成为过去，眼下的美术教育也是一种“供给侧改革”，需要在课程内容、课程平台、教学过程、教学评价的制度建设上与国家提倡的“立德树人”紧密结合，需要提高学生的核心素养。
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