学前教育和幼师的区别

幼师与学前教育各有自己的优势，幼师的学生掌握了一定的幼儿教育教学的一定的理论基础，具有音乐、舞蹈、美术等技能技巧，能够胜任幼儿园日常的教育教学工作，相比之下学前教育专业性更强理论知识较广。
学前教育是基础教育的基础，是人生教育的起步，给儿童今后的发展提供了“基调”。学前教育的主要任务及意义可概括为以下几个方面：保障学前儿童生存、学习和发展的基本权利；促进学前儿童和谐全面发展；为入小学学习做准备；延长教育年限，促进社会进步；整合社会资源，提高素质教育水平。幼师行业紧缺人才，可能很多人想立志成为一名幼师，付出自己的努力。但却发现幼师这个专业比较难找，很多学校都没有开设，其实幼师也称为学前教育；学前教育不但包含了幼师，所学范围要比幼师要广一些。所以，这个专业的学生不一定要去做幼师；还可以去一些亲子机构，早教中心发展，另外还可以自主创业。

学前教育和幼师都是学前教育都好。
学前教育涵盖的范围更广，包含的内容更多，而且所工作的内容具有不可替代性，所以学前教育的发展前景较好，属于永不落幕的朝阳产业。
学前教育不但包含了幼师，所学范围要比幼师要广一些。所以，这个专业的学生不一定要去作幼师；还可以去一些亲子机构，早教中心发展，另外还可以自主创业。但是每个专业都有自己的优劣势，因此不能肯定的说学前教育就一定比幼师好。

幼师在现实中主要局限于女性而且就业基本上是到各类幼儿园。

而学前教育不仅可以去幼儿机构，还可以去一些亲子机构，早教中心发展，另外还可以自主创业。

自我国学前教育还是一个比较新兴的学科，未来发展的潜力很大，它是站在一个更高的高度来对孩子全面发展进行改进，为今后打下更好的基础。

学前教育的培养方向大致为以下几个：

1、幼儿园的老师和管理人员。

2、幼儿师范学校的老师。

3、幼儿教育机构的从业人员。

4、政府机构的幼儿教育方向管理人员。以上四种是比较对口的就业选择，而幼师只是其中的一种，只不过幼儿教师的需求比起其他三种而言，需求更大，就业面更宽而已。

幼师：幼儿教育是通俗的说法，泛指3-6岁阶段。学前教育是相对基础教育、高等教育等而设定的教育系列，特别是国家中长期发展纲要中将学前教育单列一章进入新的学前教育发展阶段。学前教育要求城市达到学前教育3年，农村欠发达地区要求学前一年，即所谓的学前班，发达地区如上海则是逐步要求学前6年，涵盖0-3岁，这又包含所谓的0-3岁婴幼儿早期教育。
学前教育：学前教育专业主要是针对0--6岁学前儿童的一种教育。它包含儿童心理、营养保健、儿童教育等方面的知识。随着社会的进步，家长们越来越重视孩子教育，特别是早期教育的投资。这就直接导致了学前教育事业的蓬勃发展和这个专业良好的就业情况和薪酬待遇。
也就是说学前教育包含幼师，两者是包含关系。