1至10级在评定上没有一个非常的准确值，但是考级中每一级都有相对应的要求。
1级：《拜厄钢琴基础教程》指尖配合需要协调。
2级：《钢琴初级练习曲》能够在弹奏中掌握节拍和变化。
3级：《钢琴流畅练习曲》能够在前半部分弹奏中保持整体的流畅性。
4级：《钢琴流畅练习曲》整体能够达到精准，流畅。
5级：《钢琴快速练习曲》前半部分弹奏能够跟上复杂的节奏和速度。
6级：《钢琴快速练习曲》后半部分弹奏能够跟上复杂的节奏和速度。
7级：《钢琴快速练习曲》能够熟练快速的弹奏完成。
8级：《钢琴练习曲手指灵巧和技术联系》中掌握中高难度的演奏技艺。
9级：《莫斯科夫斯基练习曲》能够双手协调演奏完成。
10级：《肖邦练习曲嫌悔》达到初级程度，对音乐理念和演绎达到专业的基数。
国内钢琴考级的权威机构总凯腔共有3所：
1. 全国音乐家协会音乐考级委员会组织的考级
2. 中央音乐学院钢琴考级
3. 上海音乐家协会钢琴考级
钢琴考级分为基本功和曲目演奏。基本功是看音阶、琶音的演奏能力，随着级别的升高，升降记号逐渐增加（10级考6升或6降）、音阶和琶音的速度也逐渐加快（10级音阶要求达到每分钟弹奏144个四分音符，即516个十六分音符，相当于每秒8.6个音）。
误区一：家长的期望值过高。
钢琴学习对普通家庭来说是一项一次性投入大，投资期较长的教育投资，更何况还需要家长花费大量时间和精力来辅助。
家长的高投入，当然就期待高回报。笔者身边有不少家长存在这样的心理：让同年龄的儿童互相攀比考试级别，认为级别越高越能代表水平，使得学琴旅程变成一场博弈，逐渐丧失学琴本来的乐趣。
误区二：考级水平的盲目拔高。
尽管教育部一再重申不得将艺术考级结果与升学挂钩，某些家长仍然存在着急功近利的心理，希望孩子们在幼儿园和小学阶段就能完成最高级别的考试。
为此，他们要求老师压缩学琴时限，拔高孩子水平，取得最高级证书后就将钢琴搁置一边。这种盲目拔高的训练势必会破坏学琴的自然进程，使得琴童的技能技巧和音乐感觉得不到稳固的发展。
如果考级失败，就挫伤了孩子的自尊心和自信心，即使侥幸升级，也是拔苗助长、难以形成扎实的基本功。中国著名的音乐教育家、钢琴家周广仁教授建议：家长不要急着跟着考级的指挥棒走，看到孩子拿到几级证书就沾沾自喜。
98%的琴童将来成不了音乐家，他们学钢琴只是一种爱好。如果要考级，孩子最好不要跳级，有些孩子刚过一级，就忙着考五级，这种辅导方式培养出来的人，往往基础比较薄弱，成不了大器。
误区三：重技巧而忽视人文素质的培养。
当把“考级”当作学琴唯一的目的时，“钢琴考级”就变成另类的“应试教育”。一切以“考级”为中心，只弹考级曲目，忽视乐理、视唱练耳、音乐欣赏等科目的学习;只重视技术技巧的反复练习，忽视对速度、力度、表情记号以及音乐情感等音乐内涵的体验，导致很多孩子如同一架只会“弹琴的机器”。
误区四：考前身心准备不足。
很多琴童和家长认为钢琴考级重在平时，考试只要临场发挥好即可。
其实，钢琴考级不同于其他的文化课考试，是一项综合素质的考试，它不仅对儿童的技术技巧、音乐感觉以及艺术素养有要求，对心理素质也是极大的考验。
由于儿童的心理自我承受能力和解决问题的能力较弱，有较强的心理依赖性、行为随意性，很容易受到外界因素的干扰而产生情绪波动。如果没有充分的考前身心准备，儿童之间的紧张情绪会互相影响，导致考试时手指滑溜、错谱忘谱等失常现象，进而影响考试成绩。
现有钢琴业余考级的制度共分十级，初级为1—6级，中级为7、8级，高级为9、10级。一般情况下，小学毕业时达到六级便可以了。
在正规的考级中除了演奏规定曲目之外，还必须弹奏基本练习——音阶、琶音、和弦，甚至还要加试视奏、视唱练耳等项目。
因为只有扎实而全面的基本功底，才能保证高级别曲目的完整演奏，这里还没有包括相应的乐理知识和音乐史知识。如果没有扎实的基本功，恐怕连中级程度的曲目都弹不好。所以基本练习必须从初级程度抓起。
中国音协编的考级基本练习有不尽入意之处，初级程度调号不应太复杂，正式考级中往往予以放宽。一般进入拜厄后半程度，即应陆续加入基本练习。
扩展资料：
钢琴考级的曲目：
一级：《拜厄钢琴基础教程》全部学完，双手的配合已经较为协调。
二级：能够熟练掌握车尔尼《钢琴初级练习曲》（作品599）后半部程度的同时，还能够接触一些比较复杂的节拍和变化。
三级：弹到车尔手宽尼《钢琴流畅练习曲》（作品849）前半部分，手指跑动能够达到一定的流畅程度。
四级：弹完车尔尼《钢琴流畅练习曲》（作品849），达到双手弹孝局奏精准，并具有一定的表现能力。
五级：弹到车尔尼《钢琴快速练习曲》（作品299）的前半部分，具备较快速度和较复杂作品的程度
六级：弹到车尔尼《钢琴巧薯让快速练习曲》（作品299）后半部，同时能够流畅地完成较高难度的快速作品。
七级：车尔尼《钢琴快速练习曲》（作品299）全部弹奏完比。此时，手指应具备很强的跑动能力和爆发力。
八级：掌握车尔尼《钢琴练习曲手指灵巧的技术联系》（作品740）中全部高难度复杂技巧。
九级：双手达到《莫斯科夫斯基练习曲》所要求的协调能力与灵活性，同时，对音乐表现力也有了进一步要求。
十级：达到《肖邦练习曲》初级程度，对音乐的理解和演绎基本达到音乐学院专业基础水准。
参考资料：百度百科-钢琴
钢琴考级共分为十级，这种也是通过相关机构猜销每年组织的正式考试考核的，通过者可以获得相应级别的考级证书。业余的满级10级，那么这个时候也是只是钢琴中的初学者，相当于演奏0级。11级是演奏1级.专业一班不考级，他们看的是音乐学士，音乐硕士等等。
而考级报名一般也是一年两次，分别是在寒暑假期间，在各省地区的音乐家协会均可报名（有些省地区通过当地的培训机构或老师就可联系报名）。具体考级时间可在报名考级时得知。另外，在报名考级时一般7级或8级以下是可跳级考试的。如果你是要考专业学校的话就没必要考级了.因为专业学校里面非钢主专业的人水平都已经超过考级中顶级的水平了.
你说要学作曲，钢琴是必要学的，可以去寻找专业学校的老师.老师的选择是很重要的，好老师能使你走捷径.乐理是可以单独拿出来学习的.专业学校都有专门的乐理老师.并不一定要通过学习钢琴才懂得桥歼乐理.如果难以找到老师，那可以找专业学校的指挥，作曲专业的学生，他们的乐理十分过关.
如果穗消游是培养兴趣爱好或者想有个特长，可以选择考级，在大多数孩子的学琴过程中，有时家长需要了解到孩子的学习进度，学琴的实际水平，孩子在学琴中遇到困难，动力不足的情况下，需要有一个自信心和成就感，在这种情况下可以选择考级来验证一下孩子的实际水平，对提升孩子的自信心和成就感还是有很大帮助的！不管从考级的形式上还是内容上，都能对孩子的学琴起到一个督促，导向，以及规范的作用。
不管怎么讲，考级的意义和考级证书的作用是积极的。考级是对孩子当下学琴水平的一个证明和鼓励，但决不能将考级作为学钢琴的唯一目的！懂得钢琴的人应该都知道，同一地区内，考级曲子和要求都是固定的，说白了就是谁都可以考，关键是看时间花费的多少和考级的质量。在实际水平与考级规则成正比的情况下，考级的作用是积极的；在成反比的情况下，超出实力的考级是不利于钢琴学习的。要根据琴童的实际情况合理科学的安排考级，一定要注意：学琴为主，考级为辅！
现有钢琴业余考级的制度共分十级，初级为1—6级，中级为7、8级，高级为9、10级。一般情况下，小学毕业时达到六级便可以了。在正戚薯闭规的考级中除了演奏规定曲目之外，还必须弹奏基本练习——音阶、琶音、和弦，甚至还要加试视奏、视唱练耳等项目。因为只有扎实而全面的基本功底，才能保证高级别曲目的完整演奏，这里还没有包括相应的乐理知识和音乐史知识。如果没有扎实的手衡基本功，恐怕连中级程度的曲目都高裂弹不好。所以基本练习必须从初级程度抓起。中国音协编的考级基本练习有不尽入意之处，初级程度调号不应太复杂，正式考级中往往予以放宽。一般进入拜厄后半程度，即应陆续加入基本练习。
全国的钢琴等级考试段好困一共分为了10级，当然也不是一概而握念论的，比如比较权威的中央音乐学院就将考级袜饥的评分划为1至9级。
不过10级往往是一个众数。1至10级在评定上没有一个非常的准确值，但是考级中每一级都有相对应的要求。
1级：《拜厄钢琴基础教程》指尖配合需要协调。
2级：《钢琴初级练习曲》能够在弹奏中掌握节拍和变化。
3级：《钢琴流畅练习曲》能够在前半部分弹奏中保持整体的流畅性。
4级：《钢琴流畅练习曲》整体能够达到精准，流畅。
5级：《钢琴快速练习曲》前半部分弹奏能够跟上复杂的节奏和速度。
6级：《钢琴快速练习曲》后半部分弹奏能够跟上复杂的节奏和速度。
7级：《钢琴快速练习曲》能够熟练快速的弹奏完成。
8级：《钢琴练习曲手指灵巧和技术联系》中掌握中高难度的演奏技艺。
9级：《莫斯科夫斯基练习曲》能够双手协调演奏完成。
10级：《肖邦练习曲》达到初级程度，对音乐理念和演绎达到专业的基数。
希望可以帮到你。
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