数学家的故事！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

中国数学家华罗庚：1930年的一天，清华大学数学系主任熊庆来，坐在办公室里看一本《科学》杂志。看着看着，不禁拍案叫绝：“这个华罗庚是哪国留学生？”周围的人摇摇头，“他是在哪个大学教书的？”人们面面相觑。最后还是一位江苏籍的教员想了好一会儿，才慢吞吞地说：“我弟弟有个同乡叫华罗庚，他哪里教过什么大学啊！他只念过初中，听说是在金坛中学当事务员。” 熊庆来惊奇不已，一个初中毕业的人，能写出这样高深的数学论文，必是奇才。他当即做出决定，将华罗庚请到清华大学来。 从此，华罗庚就成为清华大学数学系助理员。1936年，经熊庆来教授推荐，华罗庚前往英国，留学剑桥。20世纪声名显赫的数学家哈代，早就听说华罗庚很有才气，他说：“你可以在两年之内获得博士学位。”可是华罗庚却说：“我不想获得博士学位，我只要求做一个访问者。”“我来剑桥是求学问的，不是为了学位。”因为做访问学者可以冲破束缚，同时攻读七八门学科。两年中，他集中精力研究堆垒素数论，并就华林问题、他利问题、奇数哥德巴赫问题发表18篇论文，得出了著名的“华氏定理”，向全世界显示了中国数学家出众的智慧与能力。

20世纪最杰出的数学家之一的冯·诺依曼：众所周知，1946年发明的电子计算机，大大促进了科学技术的进步，大大促进了社会生活的进步．鉴于冯·诺依曼在发明电子计算机中所起到关键性作用，他被西方人誉为"计算机之父".1911年一1921年，冯·诺依曼在布达佩斯的卢瑟伦中学读书期间，就崭露头角而深受老师的器重．在费克特老师的个别指导下并合作发表了第一篇数学论文，此时冯·诺依曼还不到18岁。

伽罗华：伽罗华生于离巴黎不远的一个小城镇，父亲是学校校长，还当过多年市长。家庭的影响使伽罗华一向勇往直前，无所畏惧。1823年，12岁的伽罗华离开双亲到巴黎求学，他不满足呆板的课堂灌输，自己去找最难的数学原著研究，一些老师也给他很大帮助。老师们对他的评价是“只宜在数学的尖端领域里工作”。

雅各布·伯努利：雅各布·伯努利是欧洲著名的数学家，雅各布·伯努利于1654年出生在瑞士的巴塞尔。从13岁开始，雅各布悄悄地写起了日记，他把自己在学习中所取得的收获及遇到的难题，统统记了下来。翻开雅各布的日记，有阅读书报杂志的体会，有与别人讨论数学问题时得到的启发，有解决数学难题突发的奇想……日记成了雅各布学习数学的问题集，解决问题的思路集、办法集，研究数学问题的收获集、成果集。雅各布对数学的执著追求，终于使他走上了研究数学的道路。他33岁就成为巴塞尔大学数学教授。

女数学家苏菲娅·姬尔曼：苏菲•姬尔曼（Marie-Sophie Germain）在 1776 年出生于法国巴黎一个富庶的家庭。 13岁时法国大革命爆发，苏菲被迫禁足，只好在家中的图书馆消磨时间。偶然间被《数学史》中阿基米德之死的故事深深吸引，于是她开始翻阅与数学相关的书籍。为能够读懂牛顿和欧拉的著作，她甚至自学了拉丁文和希腊文。
在她18 岁时，由于性别原因，苏菲无法进入巴黎综合理工学院。但学院允许任何人索取讲义、将作业邮寄给教师批改。她以 M. LeBlanc的名字索取讲义并提交了一份关于分析学的报告，这份报告得到了时任教授的法国数学家拉格朗日的赞许，他邀请 LeBlanc见面一叙，苏菲见无法再隐瞒索性和盘托出，拉格朗日得知真相后，亲自到她家中看望并鼓励她。
1798年，苏菲读到了法国数学家勒让德的《数论》，开始研究“费马最后猜想”（即现在的费马大定理）。为了证明费马猜想，苏菲研究了高斯关于数论的文章，并以 M. LeBlanc 的假名开始与高斯通信。
1807年前后，拿破仑的部队进攻德国，苏菲通过家族的关系拜托一位法国高级军官确保了高斯的安全。但由于苏菲始终以假名与高斯通信，高斯并不知道谁保护了他。
1831年苏菲因为乳腺癌而去世。尽管她的学术成就已经得到了认可，但在官方的死亡证明上仍将她列为“领取固定年金的女性”（rentière–annuitant）而不是数学家。她去世 6 年之后，哥廷根大学（University of Göttingen）考虑授予她荣誉学位，高斯写道，“她向世界证明了女性也可以在最精细和抽象的领域做出杰出的贡献，因此向她授予荣誉学位是完全合理的”。
为了纪念苏菲•姬曼对数论的贡献，现在将p与2p+1都是素数的数称为 “苏菲•姬尔曼质数”。

数学陈景润的小故事

　　数学家陈景润边思考问题边走路，撞到一棵树干上，头也不抬说：“对不起、对不起。”继续思考。

　　数学家鲁道夫的小故事

　　16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。

　　数学家雅谷伯努利的小故事

　　瑞士数学家雅谷伯努利，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究，他死之后，墓碑上 就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。

数学家高斯的故事