小学科学不用种子也能繁殖吗教学反思

一、教学目标 （一）过程与方法： 1.能够根据需要查阅资料,选择合适的方式搜集有关信息 2.能用植物的根、茎、叶进行营养繁殖 （二）科学知识： 知道一些植物可以用营养繁殖的方式繁殖后代，知道常见的营养繁殖方式 三）情感态度价值观： 体验到营养繁殖中栽种一种植物的乐趣对栽种的植物感兴趣、愿意照顾栽种的植物 二、教学过程： （一）导入新课 1.提问：植物怎样繁殖后代的，你能举几个例子说一说吗？你在家看到过父母种菜或是种花吗？他们又是怎样繁殖这些植物的？ 2.学生小组内交流。 3.提出问题：植物不用种子也能繁殖吗？（出示课题） 4.学生先写下自己了解的知识，然后再小组讨论交流。 5.全班交流师生共同归纳：有些植物用种子繁殖后代，如白菜、萝卜、油菜、向日葵等，还有些植物不用种子繁殖，例如天竺葵、吊兰、马铃薯、生姜、菊花、落地生根、水仙等，这些植物分别是用植物的根、茎、叶来繁殖的。 （二）研究营养繁殖的方式 1.教师用大屏幕展示课文中的五种植物：落地生根、马铃薯、吊兰、生姜和水仙球。还可以展示更多营养繁殖的例子。带领学生一一分析：落地生根的边缘向下会长出一些不定根，向上会萌发出一些小叶子，摘下带有不定根的小叶子，直接插入土中就可以成活。马铃薯切块繁殖，只要上面有一个芽，就会长出一个新的植株来。吊兰的茎上会结出小苗，小苗下部带有不定根，所以落在土中就能繁殖。生姜是块茎，在他的茎节上向上能“冒出”小芽向下能长出不定根，所以不用种子也能繁殖。水仙鳞茎旁边会长出小的鳞茎，植入土中又可以发育成一株新的水仙，所以水仙用鳞茎繁殖。 2.根据大家的讨论和刚才的展示，你能整理出植物繁殖的类别吗？ 3.小组讨论后汇报：植物除了用种子繁殖，还可以用茎、叶、或根来繁殖后代，这种营养繁殖或是无性繁殖（克隆）