新课改要求在课堂上把“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标整合起来，而我们在教学中往往落实的只是知识的目标。尽管有些教师在教学中也会设计达成情感态度与价值观目标的环节，但很多时候都流于形式。那么，如何在政治课堂上真正落实情感态度与价值观的目标呢？笔者认为可做如下尝试： 一、转变教学理念 我们倡导素质教育已有很多年，然而在现实中，对于教学成果的评价大多仍以考试成绩作为依据和尺度。如讲“揭开货币的神秘面纱”这一节内容时，教师一般都会强调学生记住货币和纸币的含义及本质，并通过一些练习题提高学生的解题能力、巩固所学知识，但缺乏情感态度与价值观的教育，不能帮助学生树立正确的金钱观。
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