六年级上册语文第五单元交流平台怎么写

我眼中的鲁迅
在我上一年级的时候知道姓鲁的只有三个。一个是倒拔垂杨柳的梁山好汉鲁智深，再一个是班门弄斧中说的那个古代有名的能工巧匠鲁班，我还模模糊糊的记得有个叫鲁迅的，我只知道他的文章很难懂。学了《我的伯父鲁迅先生》才觉得他充满了正义感。我开始读鲁迅的文章，鲁迅便在我心中树立了高大的形象。它比鲁智深还英勇，比鲁班还聪明，是一个把杂文视为匕首和刀枪，勇于跟反动派作斗争的伟人。
读鲁迅的作品，实际上是在了解鲁迅的为人。他敢骂，骂苟延喘、阴险狡诈的“落水狗”，骂奴颜卑膝，貌似中庸的伪君子；他敢论，论国民众生的劣根本性，论轰轰烈烈的大革命的悲剧之源；他敢抨击，抨击狂人眼中“吃人”的世界，抨击把孔乙己推上绝路的封建礼教；报敢呐喊，为艰辛而麻木地生活着的闰土，为爱四大权力压迫的祥林嫂。他嫉恶如仇，使那些反动御用的文人们捉襟见肘，心惊肉跳，使病态社会的千疮百孔暴露无遗。他的幽默中闪烁出睿智与深刻，内中包含的是一颗忧愤深沉的爱国之心！
我是这样写的。希望可以帮到你。不选我做最好的也没关系。希望能帮到更多的人。

读鲁迅的作品，实际上是在了解鲁迅的为人。他敢骂，骂苟延喘、阴险狡诈的“落水狗”，骂奴颜卑膝，貌似中庸的伪君子；他敢论，论国民众生的劣根本性，论轰轰烈烈的大革命的悲剧之源；他敢抨击，抨击狂人眼中“吃人”的世界，抨击把孔乙己推上绝路的封建礼教；报敢呐喊，为艰辛而麻木地生活着的闰土，为爱四大权力压迫的祥林嫂。他嫉恶如仇，使那些反动御用的文人们捉襟见肘，心惊肉跳，使病态社会的千疮百孔暴露无遗。他的幽默中闪烁出睿智与深刻，内中包含的是一颗忧愤深沉的爱国之心！

拜托楼上的楼上的那位，是交流平台也．．．．．
就是写一些关于鲁迅的资料啊．．．随便搜就行了．．．．如果实在不行，就去书店看看黄冈小状元或者小学课文全解了啦．．．． ：＞

写的是“我和陈明是好朋友……”这个的话，中间的“争执中”你可以改成写一点“我”与陈明吵架的内容，（陈明要写得很想认错）然后等写到“我”“一把夺过他的小木船的时候”，下面你就可以换个段落，写“我”在家中干什么，比如可以写：“放学回到家中，我从床底下翻出一只旧箱子，随手将小木船扔了进去，吃完晚饭后边睡觉去了……”。可以再换个下一个段落，写一些比如说：“第二天陈明对我说：‘我要转学了。’”之类的话，再写写“我”很想去道歉的这种心理活动，但来不及了，陈明已经随他爸爸去机场了之类的话语，几个月后，“我”给陈明寄了一封信，信中放着一艘小木船，和一封忏悔信，再写写陈明的回信，你认为陈明会怎样回信你就怎样写吧！

看我打了那么多字的份儿上，就选我吧！(*^__^*) 嘻嘻……

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