高中生物该怎么学 , 大家帮帮忙

好巧，我也是大二的学生。我大学是学生物专业的。高中的生物学习关键问题就是多背。常常有人说高中生物是理科中的文科，书本知识多半浅显。而需要记忆的内容却很多。有的很细节的问题也很容易拿出来考。我高三复习的时候就是把主要知识点（例如减速分裂）的题目来回做，然后把课本仔仔细细的读，把很细节的自己觉得要注意的问题用彩笔涂上。多看几遍就记住了。这是打基础。一定要把基础打好，否则遇到活题就傻眼了。然后是注意实验题。我们理综的卷子最后一题相当活。我做这个题的时候就去猜出题人的意图。高中重要的知识点就那么几个。他想考什么知识点，我就往那方面想。这个方法多试几次就会发现很好用。这是我的几点心得。最后希望你能考上理想的学校。：）

1基础中最重要，所以要回归课本(高校的扩招，必然导致题目的难度偏易)

2在做题与课本的学习寻找平衡点，这一点甚是微妙，总的来说就是要做起题目来顺手，课本知识又能很好回忆,掌握

3学会总结归纳
做笔记就不用多说了，老师在课堂上的笔记已经很不错了
我要说的是做小专题，如蛋白质专题，酶专题，实验专题，实验设计专题等等，只要你想，只要你抓紧时间，总有很多细小的专题的，但是，最重要的一点，还是要动手去做。

我现在大二，我觉的高中生物学习并不难，关键你要把最基本的东西弄清楚就差不多了，它和理化合卷，题目很简单。我找了一篇文章，你不妨看一下
例如:讲植物细胞有丝分裂时,可结合教材必修第
一册P35 图上的插图,一边讲述有丝分裂各时期的特
点,一边教学生绘有丝分裂图(只绘两对染色体),把
教材中重要的知识都表达在图形上。以分裂中期和后
期为例;

中期:1 每个染色体的着丝点排列在赤道上;2 每
个着丝点两侧均有纺锤丝附,从而培养提高了学生的

有丝分裂中期绘图步骤

后期:1 每个着丝点分裂成两个,原来连接在同一
个着丝点上的两个姐妹染色单体分开形成两个染色
体;2 由于附着在着丝点上纺锤丝不断收缩变短,它牵
引着分离开的两个染色体,且每套染色体与亲代细胞
染色体的形态、数目完全相同。

我以前也是学生物的.
生物是有很多碎碎的知识点,我觉得那些零散知识点可以通过做专题的方式把它们串联起来记,效果很好.
例如人体的血液循环,我们那时就是有一个大图,把自己当成一个小血红细胞,要流经的各个器官就当成要去的景点,把它想象成具体的场景,又有趣又容易记住.

我上大二了·我觉得学生物··最主要的是首先要学好基础的知识··然后再此基础上多做点练习··当然不能死做题的··要学会分析的方法··然后生物本身与生活有很大关联··平时生活中也要多注意积累生物相关的知识··