如何激发学生学习生物的兴趣

兴趣是学生学习的内在动力和促进学生思维的前提。对在教学过程中发挥“主体”作用,调动学生学习的积极性、主动性和自觉性都有重要作用。要使学生保持浓厚的学习兴趣,必须在教学中采用灵活多样的教学方法。一、用爱心激发兴趣首先要与学生沟通,建立和谐、融洽的师生关系。教师要深入学生中间,了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐等,以慈爱般的心情,尊重、热爱、亲近每个学生,帮助每个学生。学生会在师生感情之下,产生极大的兴趣,乐于学你所教的学科。二、充分发挥本学科的特征1.以实物观察、演示或事实导入新课,激发学生的求知欲。教学实践证明,利用学生的好奇心,精心设计好新课的导入,就能紧紧地吸引学生的注意力,激发他们浓厚的学习兴趣,促使他们积极主动地学习。例如,上每节生物课之前,根据学生特点,掌握知识的程度,每节课的主要内容,精心设计问题、导入新课,让学生带着疑问去听课。“种瓜得瓜种豆得豆,龙生龙凤生凤,一母生九子,九子各不同。”这些事实说明了什么?以上事实讲的是生物的遗传与变异。遗传和变异是怎样发生的?什么物质对其起决定作用?

告诉他们，
不管是想变成蜘蛛侠，还是想化身超人，最短的途径是学生物；
不管是想长生不老，还是想坐化成仙，最轻松的办法是学生物；
不管是想听懂莺歌燕语，还是想同蛟龙同游，最方便的办法是学生物。
也许，你对这些都没兴趣，
如果你想让地球还为本来面目，就去造个超强的植物物种，让绿荫遮蔽大地。
如果你建立赫赫战功，最快捷就去造个种族灭绝武器，一下就可以变身国王。
再如果你嫉恶如仇，想做一个正义使者，大可以做个极强传染性的艾滋病毒加强版，用不了多久世界将迎来永远和平，而且整个过程不用脏自己的手。
又或者你想在有生之年过一把末日瘾，看看末日四骑士，随便打爆僵尸头，饭前酒后都有枪炮伺候，全天候都是3D的奇幻世界。与其等道上的耶稣大人，还不如自己动手，让血与火洒满，让罪与罚清算，自己去敲响末日的长钟。
又或者你胸无大志，只想为自己一日衣食努力，那你就随便学学生物吧！反正之后，不管咋样你都得考试。

费了三个时辰，
失败了七八次之后，
萧晨这才勉强在山谷外布置好这两处阵法，
安装上两颗晶石之后，
看着渐渐涌起的白雾，
萧晨脸上露出几分满意的神色。
回到石屋，
将大部分物品留下，
给人他居住在此的假象之后，
萧晨此刻却是已经进入到那山腹

作为一个准生物教师，我也一直在想！希望以后可以交流。