（选修课）急求外国文学论文！！

估计来不及了，下面的论文改改凑合用吧，选修课一般不怎么严写出来就给学分咯

我眼中的“哈姆雷特”

西谚有云：“一千个人眼中有一千个哈姆雷特。”可见这个艺术形象的无穷魅力。在莎翁的作品中，我喜欢“四大悲剧”，又尤以《哈姆雷特》为最，那身着黑衣、无比忧郁的丹麦王子不时在脑海深处浮现。
关于哈姆雷特的意义，研究者早已作出了各种论述。他具有崇高的理想和责任感，却又是个不能实现理想的空想主义者。这里包含者极其深刻的历史悲剧性。海涅在以莎翁人物比喻人类时，用了这样的说法：“伟大的侏儒，渺小的巨人。”这给了我很大启发。其实或许我们的性格中就有哈姆雷特的影子，只是不被注意罢了。
奥菲利亚关于哈姆雷特的评语：“朝廷人士的眼睛，学者的舌头，军人的利剑，国家的期望和花朵，风流时尚的镜子，文雅的典范，举世瞩目的中心”听起来略带陈旧的味道，但所举各项也正符合哈姆雷特的地位、修养和特长。他擅长剑术，“一直没有放松过联系”；他对爱情真挚，坦率表白：“亲爱的奥菲利亚，我非常不善于写诗，我没有本领照韵律拍出我的呻吟；可是相信我最爱你，最最爱你啊。”他是王子，却平易近人，霍拉旭自称“忠仆”，他更正说“好友——我们换上这个称呼吧”，这是对友谊的向往和对“人”的尊重。从他热情歌颂人是“宇宙的精华、万物的灵长”，人的各种禀赋堪与上帝媲美的信念来看，他还不是一般地接受了人文主义，而是以年青人的单纯和理想主义倾向，全身心地信仰过。
在刻画哈姆雷特形象时，莎士比亚有意用了“高贵”这个词，鬼魂称王子为“高贵的青年”，不仅指贵族血统，也是就他心灵的高贵而言的。他认为“真正的伟大”不是“轻举妄动”，而是要保卫荣誉。当他沉思“To be or not to be”的问题时，他最关心的是怎样才算“做得高贵”。正是由于他热切向往一种理想的“人”与社会，而终于发现生活真相是那样黑暗、残酷与无奈，他才禁不住产生了强烈的幻灭感。
他从美丽的云端猛然跌近了万丈深渊。那些骇人听闻的行为与事件强烈地震撼了他的身心；周围世界的醉生梦死、无聊乏味更使他厌恶。他就这样在孤独悲苦中陷入沉思与冥想，并不自觉忘记了眼前复仇的任务。究竟该怎样做才能“整好那完全脱了节的时代”？哈姆雷特的犹豫和绝望心情，同十六世纪英国甚至欧洲的人文主义者的忧郁、苦闷是完全一致的。
哈姆雷特不是尽善尽美的完人，他太爱激动，容易偏激。在第一次独白中他就表示了宁愿死去的心情。他因王后而断定“女人”就是脆弱，他不能体谅奥菲利亚的苦衷，他太耽于精神上的遨游，在面对黑暗的威压时，未免想得过多了。哈姆雷特见到鬼魂，发誓要报仇，紧接着说：“时代整个儿脱节了，啊，真糟，天生我偏要把它重新整好。”这是他人文主义理想最突出的表现。单身一人整好时代，这种理想主义冲动中，有着不自觉地自我中心意识。
哈姆雷特有一个最突出的特点——延宕。既要迅速复仇，却又一再拖延。关于这点，现存的主要解释有：延宕是剧情的需要，否则悲剧太过简单和仓促；性格太软，难当大任；被内在世界占据，失去了对外界事物的真实感；不幸的命运强加于他病态的忧郁，成了障碍；按弗洛伊德心理分析，他有俄狄浦斯情结，心思不放在复仇上。这些解释都不无参考价值，从一个侧面也反映出《哈姆雷特》的杰出——它有着多个阐释空间。在我看来，哈姆雷特的延宕还有一个重要原因，即他和复仇角色之间有一种距离。哈姆雷特并不怀疑复仇的正当性，但这并不能消除他对于流血复仇行为一种本能上的抵触。他一再夸大渴望杀人流血，恰恰暴露出内心的抵触。莎士比亚特地用雷欧提斯来作对比，反衬出哈姆雷特对以血还血的格格不入。他是向往人类“高贵”理性和“无穷”力量的。他敏感于世界的黑暗，世界是“一所大监狱”，“丹麦是最坏的一间”，而人应该是自由自在的，这就陷入了一个根本的生存悖论之中。
卞之琳说：“听到这位剧本中中心人物让一肚子由于爆发成一句疯狂的喊叫：说‘时代整个儿脱节了！’我们简直听到了正在大转变当中的‘时代的灵魂’自己在呼喊。”尤其是在时代大转变当中，行动还是无为，激进还是保守，是无反省地投入还是有犹豫地观望，几乎每个人都可能被卷入这样的选择当中。从这个意义上说，哈姆雷特和堂吉诃德正代表了两种不同的趋向。前者在行动之前顾虑重重，深思熟虑，越思考，越发现行动中可能出现的超出预料的后果甚至行动本身的危机，从而对行动持有警惕；后者义无返顾，对行动有固执的坚持，不计后果，不顾代价。钱理群先生曾有一本著作，讨论《作为堂吉诃德的鲁迅和作为哈姆雷特的周作人》，这是一个很有意思的切入角度。从哈姆雷特接近周作人，或许能让我们更好理解这个有着“污点”的人物。反过来，通过研究周作人来把握哈姆雷特的意义，也未尝不是一条新路。毕竟，优秀的艺术形象总是有反复解读的空间和可能的。

【摘 要】英国女作家简·奥斯丁的《傲慢与偏见》中多处提到“教养”一词，本文将从以下三个方面浅议一下其中的“教养”问题：《傲慢与偏见》所反映的英国教养观；《傲慢与偏见》中人物在教养方面的区分；简·奥斯丁笔下“教养”问题在现实生活中的作用。通过剖析我们可以从另一个侧面再次体会简·奥斯丁的伟大之处，以及《傲慢与偏见》在文学史上地位不可动摇的原因。
【关键词】教养；教养观；人物区分；现实意义 ......

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