历史考了76分,80分极格,写400字反思

1、回首这学期，心中就产生了许多感触。这学期中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。现在我觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然。或许在以后也会嘲笑现在的渺小，但我们不得不笑着回首我们所走过的路. 这次考试,我总结了以下的点滴:在学习上，我深知学习的重要性。我认为面对知识就是力量，离开了知识将是一个一无是处的废人。中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习。积极阅读课外书籍，扩大自己的知识面抓住点滴时间学习。经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；在这次期中考试中，尽管感觉良好，但还是不理想的地方，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。我要确定未来的发展目标，我也要对未来充满信心。当然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。
2、上周刚刚进行了月考,经过这次考试后我进行了反思，总结出以 下几点希望在以后的考试中能不断改进。 一、考试卷看似简单，没有难度特别高的题目，但每一个问题的 思考量都很大，还有个别题目虽是考查重点内容，但设问比较偏，以 至学生答题时失分点多，正确率不高。 二、主观上，学生学习的自觉能动性不够，没有很好地掌握学过 的知识点。甚至，停留在开卷考，只要“查一查”、“抄一抄”就可 以过关的观念上。这也是考试不理想的重要因素。 针对以上问题， 下阶段我在九年级教学工作准备做好如下几点： 一、抓好进度，在教授新知识的时候注重教学方法，在平时多加 强审题的训练，围绕问题，寻找知识的落脚点。开放性试题的命题依 据及答案取向是以教材为导向的， 教会学生在解题时必须以教材为基 础，以问题为中心向教材求索，寻“根”问宗，找出解答问题的相关 历史知识，切忌随心所欲，想答什么就答什么。 二、注重对学生发散思维的培养。正确运用发散思维是解答开放 性试题最为重要的思想武器。这就要求学生平时多注重时事政治，多 看、听新闻，多读书，借助课外知识对课本有进一步的把握。平时的 点滴积累和不断的锻炼，持之以恒地坚持才会硕果累累。 三、教会学生抓住规律性的知识，举一反三，进行知识迁移。 四、强调虚心听同学的发言和老师的总结，不断的进行反思。 五、通过这次月考对我个人的素质也提出了更高的要求。讲课要 有吸引力，让学生时刻关注老师，关注课上知识，不断思考问题。特 别是每一个问题的设计，都要深思熟虑，考虑到学生的水平,而不能 草率地提问，没有任何的价值。老师的思考能点燃学生的学习愿望。 老师的思考能激发学生对书籍的不可遏止的向往。 这就要求我要不断 的给自己“充电”。 总之，在以后的教学中，我会一一注重以上问题，逐步让学生适 应我的教学方法，我也要适应他们，形成和睦、融洽的课堂气氛，并 扭转学生“开卷考，只要了解知识点在什么地方就可以”的错误观 念。师生共同努力，勇敢的接受一次又一次的挑战
给你写了两个，我也不知道你是什么考试，也不知道你几年级，什么内容，你看看，自己在修改一下在用，求采纳。

自己想，我们又没看你试卷，除非你把试卷拍下来