“校园之星”评选活动分别从思想道德、科学文化、操作技能、艺术才能等方面进行评价，分别设立：
文明礼仪明礼星、遵规守纪纪律星、诚实守信诚信星、学习榜样楷模星、学习进步新锐星、未来作家希望星、探究合作协作星、明日科技未来星、阳光运动魅力星、才艺魅力艺术星；
低碳环保节约星、值周值日劳动星、社团活动积极星、自强自律奋斗星、孝老爱亲感恩星、朗诵演讲口才星、组织管理服务星、公益服务志愿星、校园读书启智星、劳动创造快乐星等。
扩展资料：
“校园之星”评选要求
（一）要鼓励学生以全面发展、主动发展为目标，注重评价过程本身对学生进行的教育，使整个过程成为督促学生确立目标、追求进步、不断发展的过程，成为全校学生共同成长的过程。
（二）要积极组织并参与“校园之星”的评比活动。要结合本地、本校实际拿出切实可行的具体方案，以正确的舆论导向帮助学生认识自我、树立信心、挖掘潜能、发展特长、健康向上，培养学生正确的价值观、人生观，营造充满人文关怀的和谐校园。
（三）要对被评为“校园之星”同学的事迹进行整理、汇总，在校园网、宣传栏、校报校刊等校园媒体上大力度宣传，并在全校开展向“校园之星”学习的活动。
参考资料：兴安盟教育局-关于开展“校园之星”评选活动的指导意见
学习之星：勤奋刻苦，认真踏实，精益求精。
进取之星：学习勤奋，进步很大。
友爱之星：团结他人，友爱同学，有良好的品质。
责任之星：有较强的集体荣誉感，热爱班级，热心为班级做贡献。
诚信之星：诚实自信，为班级服务。
文明之星：爱文明，讲礼貌。
勤奋之星：有良好的学习态度和学习习惯，在学科综合成绩、学科竞赛、征文比赛、知识竞赛等方面取得优异的成绩。
智慧之星：勤奋刻苦，认真踏实。
感恩之星：尊敬老师，孝敬长辈，在继承和发扬传统美德方面表现突出，事迹感人。
礼仪之星：谈吐文雅，举止文明，尊敬师长、爱护同学。
科技之星：崇尚科技，科学能力强。
环保之星：关心环保事业，以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。
阅读之星：喜爱阅读，爱好广泛，博学强知。
才艺之星：有高雅的兴趣爱好，追求较高的艺术造诣，在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影、集邮、演讲、主持人和文学作品创作等方面有突出特长。
运动之星：积极参加体育锻炼，有健康的体魄，在体育类竞赛方面成绩突出，曾为学校获得荣誉。
奉献之星：热心公益，无私忘我，甘于奉献。
团结之星：团结同学，与同学相处融洽，乐于助人深受师生称赞。
勤俭之星：不贪恋享受，不追求奢侈，衣着朴素，生活俭朴，在节约水、电、不乱吃零食等方面表现突出。
基本要求：
“校园之星”候选人的确定要以品行为首，兼顾其它方面。
要充分体现贴近实际、贴近生活的原则，在班内有一定的知名度，重点挖掘在某一方面对学校有突出贡献和影响力的学生。
其事迹应紧紧围绕自强不息、努力学习、关爱他人、无私奉献等各类值得广大学生学习的内容为主题。
学习之星：勤奋刻苦，认真踏实，精益求精。
进取之星：学习勤奋，进步很大。
友爱之星：团结他人，友爱同学，有良好的品质。
责任之星：有较强的集体荣誉感，热爱班级，热心为班级做贡献。
诚信之星：诚实自信，为班级服务。
文明之星：爱文明，讲礼貌。
勤奋之星：有良好的学习态度和学习习惯，在学科综合成绩、学科竞赛、征文比赛、知识竞赛等方面取得优异的成绩。
智慧之星：勤奋刻苦，认真踏实。
感恩之星：尊敬老师，孝敬长辈，在继承和发扬传统美德方面表现突出，事迹感人。
礼仪之星：谈吐文雅，举止文明，尊敬师长、爱护同学。
科技之星：崇尚科技，科学能力强。
环保之星：关心环保事业，以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。
阅读之星：喜爱阅读，爱好广泛，博学强知。
才艺之星：有高雅的兴趣爱好，追求较高的艺术造诣，在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影、集邮、演讲、主持人和文学作品创作等方面有突出特长。
运动之星：积极参加体育锻炼，有健康的体魄，在体育类竞赛方面成绩突出，曾为学校获得荣誉。
奉献之星：热心公益，无私忘我，甘于奉献。
团结之星：团结同学，与同学相处融洽，乐于助人深受师生称赞。
勤俭之星：不贪恋享受，不追求奢侈，衣着朴素，生活俭朴，在节约水、电、不乱吃零食等方面表现突出。
基本要求：
“校园之星”候选人的确定要以品行为首，兼顾其它方面。
要充分体现贴近实际、贴近生活的原则，在班内有一定的知名度，重点挖掘在某一方面对学校有突出贡献和影响力的学生。
其事迹应紧紧围绕自强不息、努力学习、关爱他人、无私奉献等各类值得广大学生学习的内容为主题。
进步之星，学习之星
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