小儿语言最佳发展的是3-6岁,但是越小越好,在刚刚佩戴助听设备后就得开始语训。时间没有规定,是随时随地的。家长在语训时的原则:语训顺序一定要按照以下正常孩子的发展过程来:听觉感知-言语认知-言语发晋(开口说话)-词语积累-用短句表达语言-语言交际-矫正口齿。
一 、听觉感知:小儿助听器初次验配回家后,家长首先要给孩子创造一个有声环境。初期以家里的各种声音、轻音乐、家人说句子为主。家长可以在孩子玩时放些轻音乐,音量开到家长觉得舒适的位置。孩子对什么感兴趣,家长要用语言说出来,千万不要因为孩子没有回应,就没耐心做下去。这个阶段是孩子听觉察知阶段,不会作反应,因此家长要耐心、持久地说,不能急于求成,否则挫败感很强。这个阶段孩子还开始为开口说话做准备,要做舌操和气息练习。这个练习贯穿整个语训阶段,需要家长每天给孩子做1次,目的是锻炼孩子的舌头灵活度,以及学会控制气息。
二、言语认知:孩子玩什么,对什么感兴趣,家长就用语言描述出来。等言语刺激积累到一定程度,孩子就会明白他所玩的东西是什么了。比如孩子在玩小汽车,您可以说’“宝宝,这个是个玩具小汽车,你看它是蓝颜色的,它有4个轮子, 4个窗户,前面坐的是司机,宝宝和妈妈坐后面。宝宝长大了也要开汽车好不好”。孩子玩一次家长说一次。切记不要单调地说“宝宝,汽车、汽车......”这样孩子无法理解和记忆。要想记忆和理解一个东西,获取的信息越多越容易。
三、言语发音:为了让孩子顺利地开口说话,家长需要对孩子进行呼吸、节奏、发音器官等方面进行有意识的训练。大多听障孩子的发音器官都没受损,只是缺乏锻炼,不懂得如何发音。发音训练主要两大块,其一,锻炼弦子舌头的灵活度,此时孩子发音不清,家长要以鼓励为主,让孩子伸舌、做舌操、舔东西等;其二,锻炼孩子如何控制我们的气息,如吹东西、吹纸片等。发音训练需要每天进行,时间贯穿整个语训阶段。通过发音训练和言语认知后,孩子就可以开口说话了。
四、词语积累:佩戴儿童助听器开口说话后,词汇量的积累非常快速。这个阶段要让孩子多认知自然界的东西,多说话。说的不清楚千万不要太在意。这个阶段的目标,就是让孩子的词汇量最好能达到比他实际年龄小一岁小朋友的水平。听力损失轻度或中度可以和同龄孩子相当,极重度可以和实际年龄小两岁相当。
五、用短句表达语言:这个阶段尤其是1-3岁的孩子要注意短句数量积累,不要太过苛求清晰度。家长多和孩子说故事,也可让孩子多听些故事CD。让孩子多用耳朵听,不能靠看电视来达到目标。
六、语言交际:多带孩子参加一些日常活动,比如看电影、聚餐、体育运动等。绐弦子读小故事并让孩子尝试复述,说给别人听,也可以找些文章、诗句让孩子大声朗诵。
七、口齿的矫正:这个时候孩子可能已经4-5周岁了,有些词汇可能说得不清楚,需要纠正。对于家长怎么说,孩子都说得不清楚的词汇,需要结合口型和舌头的摆位来纠正。家长要时刻关注孩子口齿,说得不清楚就让孩子再清楚地说一遍,说对了给予奖励,一直纠正到孩子的发音习惯改过来。
以上这七个步骤中的每个步骤绝不是独立进行的,而是一个连续的、交叉的过程。语训最核心的康复原则是:尽早康复,给弦子创立个好的聆听和语言环境,掌握有效的训练方法,定期对效果进行评估,然后根据结果制定训练计划,过程中充分发挥家长的作用,让听障儿童真正回到有声世界
主要看孩子的听力是语前聋还是语后聋,幺儿期人类语言发展的关键期主要表现在三个阶段:1、幼儿出生的8--10个月,它是婴儿理解语言意义的关键期, 2、1岁半左右,它是婴儿口语发展的关建期, 3、5岁半左右,是幼儿掌握汉语语法,理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期,这个时期幼儿相应的语言能力最易得到理想的发展或收到阻碍。 聋儿康复的三早原则:早期发现和诊断、早期听力补偿和早期训练。一般语训中心会跟踪孩子的接受能力来评估时间,具体情况还需和当地语训机构详细了解,根据孩子的实际情况来制定一套合理的语训方案。
您好!如果发现孩子听力不好,需要尽早的干预,语训也是越早越好,一般最佳语训期是1到5岁半最佳,如果超过5岁以后再进行干预语训,效果就比较差了,1岁到2岁阶段一天训两到三节课,两岁以后就可以到专业德康复中心进行康复,具体康复时间要根据老师制定的计划来定。
过了一周岁就可以开始语训了,刚开始一个星期好像是两节课,每次一个小时,随着年龄的成长慢慢增加的吧,具体的你可以去语训中心咨询一下,现在的需要语训的国家都有补助的哦。望采纳,谢谢
0~3岁是儿童大脑发育最快的时期,也是学习语言最关键时期。7岁以前是最佳期,7~12岁是可塑期。发生耳聋则严重影响儿童的听觉、言语发育,同时影响其他方面的发展。新生儿听力筛查要求早筛查、早确诊和早康复,这就是现在流行的所谓“1-3-6原则”:一个月内筛查,三个月诊断,最关键的是六个月内必须干预和康复。宝宝从四个月开始就会发出吱吱呀呀的叫声,到周岁一般都可以简单的说出爸妈的称呼以及一些长辈的称呼,宝宝在2-3岁间属于语言的敏感期。如果能及时地发现耳聋,尽早配戴合适的助听器,使听障儿童在父母的怀抱中就接受各种声音、语言刺激,得到科学的康复训练,听障儿童的各方面就会接近正常儿童,康复的质量就会更高。听障儿童语言康复需要经过长期的、反复的教学和训练。在此过程中,不仅要求家长付出时间、辛艰和耐心,还要求家长具备一定的文化基础,懂得一些语音学、语言学的知识,了解儿童语言发展的和听障儿童学习语言的特点。