二、科渗透理健康教育实施
（）促进理发展
现代教育理论认校教育应性化情意教育格培养主知识教育辅强调功教育于教师给少知识于教师能否平教培养健全格
科教要尊重主体位注意调自觉性、积极性使懂自仅接受知识主体更理发展主体让充认识提高理素质、挖掘理潜能、发展能力、完善格自重要任务
（二）问题切入点帮助解决理困惑
现代教育理论主张解决问题程习提倡案例教认知识直线由浅入深程知识网状结构解决问题程仅知识且通互相启发习迁移、创造新知识提高解决问题能力排解困惑发展性
教师根据特点选择关注、渴望解决、想解问题或提与理问题相关案例供讨论析或某问题让围绕问题展讨论般情况讨论需明确结论讨论程习程自我教育理发展与熟程
（三）载体塑造良理品质
现代教育理论认既施教者教育者接受教育自我教育
科教程理训练程让手、脑进行充理体验积累反经验提高析问题、解决问题能力培养竞争意识、合作意识、科精神、创新精神使形良理品质
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