请以“在体验中成长”为题写一篇600字左右的作文。

一、时光飞逝，岁月的沧桑洗掉了曾经的梦想。心中的那朵白云，也悄然的飘向远方，我站在时光中反省，于是，我便开始成长。
自从过完了十四岁的生日，大脑便开始制造出很多的问题，自己原应清亮的眼睛，再也看不透社会的繁华，由于看不透，便有了困惑，由于困惑，便有了徘徊。我开始堕落，仿佛一切都是那么的别有用心，用所谓的理性防卫自己，用冷淡的眼神看待感情。不顾自己的成绩一落千丈，我执意要自己做一个成魔的悟空，宁愿被别人误解也要选择自由，于是便挥金如土的为“自由”而消磨时间。
可喜的是，在一次次挫折面前，我终于重新开始成长，也明白了成长的代价，那再也找不回的傲气。所以每每在恍然之间，让内心深处潜来的忧伤占据心房。记不起第一次走进中学的欢欣与惊奇，却可以清晰的想起独自一人在天边与晚霞相伴。但我知道自己在成长，我明白成长是一个过程，可我总认为那是一瞬间，在那一瞬间，怎样成长就已经决定就像成佛成魔只需举起左手或右手一样没有顶数。成佛需要放弃欲望，成魔则要丢失自我，难以抉择，这就是成长。
成长，意味着丢失，仿佛突然之间，丢失了很多东西，儿时的玩具，儿时的天真，儿时单纯的欢乐。也许正因为丢失了才会怀恋，纵使可以“老夫聊发少年狂”，但正如晚霞不同与朝晖，我再也寻不回那种心情，那种因下雨不能出去完就可以持续半天的失落。更为可怕的是，记你起我往日的模样，所有的记忆就如深秋的金叶，固执的脑海中划出一个美丽的弧。也许担负你不因丢失的东西而叹息时，你就已经成熟。
成长的目的在记忆中仿佛就是一个天堂，但天堂，是梦开始的地方？还是梦结束的地方？或者只是在流水般的时光中，守望的自我
二、只有在生活中不断地吸取经验与教训才能明白许多道理，这些道理会对你的前途发展有利，这样你才会离成功的殿堂更进一步。我也有这样的一次经历，那就是骑自行车。
开头先说道理，再说事情。
我三年级时看到我的同学都有自行车，并且也都会骑自行车，于是我非常羡慕他们。爸爸一下子就看出了我那点心思，第二天给我买了一辆非常酷的自行车，我简直不敢相信自己的眼睛，立刻上去骑了，可我又想到我不会骑车会摔倒，于是把自行车推到草坪上练习。果然不出我所料，刚上车还没骑就摔倒了，幸好是在草坪上，否则我这弱小的身体可经不起那么强烈的摔击。我不懈的努力学骑自行车，却忽略了一点致命的事件，我在用脚蹬车等保持好平衡再把脚抬上来，我光注意脚底别踩滑，没注视前方，还没保持好平衡就撞树了把我撞的鼻青脸肿，头破血流，但我依旧没有放弃，我的血在沸腾，我已进入无敌状态不怕摔也不怕撞，甚至流血都已成为习惯，拼了命的去练习，在不经意间我的潜能爆发出来，一下子就会骑了，我高兴的跳了起来，这两个小时的艰苦奋斗没白费，这时天色也已经不早了，便骑着车回家吃饭了。
因为文章是记叙文，这一段就该具体描绘学骑自行车的经过。
从这次事件中我明白了一个深刻的道理：所谓精诚所至，金石为开！有志者，事竟成嘛！困难和挫折就像一座高不可攀的山峰，但你只要肯付出汗水和心血去努力，坚持到底，不半途而废，就可以登上高大的山峰，取得常人不能的最终成功，大家要知道九十九份汗水+一份努力=成功，大家只有做到这一点，你才能真真正正的成功，真真正正的走上成功殿堂登上成功山峰。
也可以自己想；
第一，仔细审读文题，明确写作要求；第二，运用自己最想用的一种文体进行写作。
这也就是说，“不限文体”的作文进入写作阶段时，它是有文体的。因此，对三种主要文体的复习，仍不可掉以轻心。作文
下面我们来学习如何对“不限文体”的作文题进行审读。
1、不限文体的命题作文题作文
题目：心灵深处
要求：①写一篇内容充实、有真实情感的文章，文体不限；②全文不少于500字，诗歌除空格外，实际字数(包括标点)不超过不少于250字。③文中如果出现真名，一律用“”代替。
审读：
这个题目是一个命题作文题，是一个“大题”，考生可大中取小，任选材料进行写作，所以在审题立意上不会发生多大的困难。但考生要注意题目要求中隐含的如下信息：1。尽管说是文体不限，但同时又要求内容充实、有真情实感。这样我们最好不写那些空洞地抒发情感、空洞地进行议论的文章。2。从“诗歌除空格外，实际字数(包括标点)不超过不少于250字”这一句我们可知，出题者是鼓励写诗的，不像有的题目中还加上“除诗歌外”的字样，但写诗又有一定字数的限制。注意了这些内容，我们在审题上就不会发生太大的疏漏。
2、不限文体的半命题作文题
题目：在初中生活的成长道路上，你可能曾经做过傻事，或遇到过失败，或有过后悔，或流下伤心的泪……但正是这些经历，使你逐步增长了知识，感受了人生，获得了启迪，体验了纯真……根据括号中对选材、立意的提示，将题目“告诉我”(过错、挫折、失败、懊悔、眼泪……)补充完整，写一篇五六百字的文章，除诗歌外文体不限。
审读：
这是感悟类的半命题作文，从文题中的“告诉我”几个字可以看出来。
这也是写“我”类的半命题作文，这类作文与考生自己密切相关，难度相对来说要小一些。
这同时也是写“挫折”类的半命题作文，你可不要写成“春天告诉我”、“友谊告诉我”之类带欢乐之情的文章，一般地也不要写成“爸爸告诉我”、“妈妈告诉我”这样的内容趋向不明确的文章。文题的提示语写得明明白白：你可能曾经做过傻事，或遇到过失败，或有过悔，或流下伤心的泪……这都是指的生活中的教训，生活中的不愉快，在审题时一定不可忽略这一点。
虽然文题中说到“文体不限”，但作为考场作文，对于大多数考生而言，应以稳妥为要，主要应从记事抒情的方向去考虑。
题目：
在生活中，人与人之间的交往常使我们悟出一些做人的道理。你一定会有这样的经历和见闻，对这些道理也会有自己的认识。请以“做人要〖CD#6〗为内容，写一篇文章，题目自拟。
要求：①必须从以下10个词语中选择一个词语，与上面题干中”做人要“组成一句话（如”做人要诚实“）作为文章的中心或论点。这10个词语是：诚实、真诚、守信、宽容、正直、尊重他人、有责任感、有孝心、有主见、有合作精神。②除诗歌、戏剧外，文体不限。如果写记叙文，必须写一件具体的事情来表现中心，要有真情实感，不得少于600字；如果写议论文，要通过摆事实、讲道理来阐明一个论点，不得少于500字。③不得出现真实校名、地名和人名。否则扣分。
审读：
题目在选材立意上对考生一定的自由，文题内容健康向上，对考生以良好的影响。文题要求中的隐含信息也主要表现在两个方面，一是必须遵照题中的提示，从10个词中选一个进行补题。如果自己自作主张填一个词，就有全军覆没的危险。第二，不管是写记叙文还是写议论文，都必须写得单纯而又集中。第三，如果要写议论文，在写法上要做到综合运用既摆事实又讲道理的论证方法。
3、不限文体的材料作文题
题目：阅读下面的材料，按要求作文。
某国一位女士来到中国一所小学，找了五位小朋友，要求他们配合做一件事情。她拿出一只瓶子，里面有五个小球，每个小球有一根线牵着。她说：“你们每人拽住一只小球，在7秒钟内必须全部从瓶中拽出，否则就会被瓶中的水淹死。记住，瓶口只容得下一只小球。”女士说“开始”后，只见小朋友们依次有序地拽出小球，7秒钟内5只小球全部拽出。这位女士惊呆了。她说：“这个试验我在其他国家做过好几次了，那些小朋友争着往外拽，结果挤在瓶口谁也出不来，全淹死在里面了。中国的小朋友了不起！”
要求：根据这则材料写一篇文章，不限文体，文题自拟，不少于600字。
审读：这是一份有趣的材料，材料之中隐含着对中国小朋友智慧的赞扬，更隐含着对中国小朋友精神的赞扬，读材料，恐怕要读懂这一点。
题目的要求比较宽泛，所以要打破习惯思路，不要一见材料就往议论文方向去想。
可将材料扩写成一篇记叙文，把事件的过程写好、写细、写美。比如说写出五个小朋友中最大的孩子的作用，写出“年龄最小的小朋友最先将小球拽出，第二、三、四个小球随后出来，最后拽出小球的是位年龄最大的小朋友”，写出某国女士感动得流泪等等，总之是要把细节写好。
还可根据材料写读后感、写一事一议的文章、写小故事、写消息通讯等等。
4、不限文体的看图作文题
题目：观察下面这幅图画，展开联想，写一篇600字左右的作文。????????
要求：除诗歌外文体不限，题目自拟。
审读：
这个命题的意图是让考生尽情地展开联想。
这个图不是一幅漫画，也不是一幅宣传画，它只是一幅插图。它没有情节，它没有寓意，但它可以让我们展开很多联想。
可以想到中国的足球，中国的足球牵动着多少人的心绪；可以想到精彩的足球比赛，那一场比赛是如此的动人心弦；可以想到球迷的故事，想到球场之外的纷纷花絮；可以想到月球上的足球比赛；可以想到球的滚动需要动力，想到球的攻入需要勇气、技巧、角度；可以想到办事不要像踢球一样互相推委；可以想到是外星的巨人将地球踢到银河系；可以想到某个会议的图标……
5、不限文体的话题作文题
题目：请以“书”为话题，写一篇600字左右的文章。
注意：①“书”这个话题的范围是很宽泛的，作文内容只要“书”有关，都符合要求。②文体不限，可以记叙经历、讲述故事、抒发情感、发表议论、展开想象等。③题目自拟。
审读：这次作文以“物”作为话题；从出题的意图来讲，是让考生适应最简单的定范围式话题。
“书”这个话题能引发的内容太多了：
你可以记叙经历。如你终于买到了一本你所喜爱的书，你可以用“你在我面前微笑”、“我终于找到了你”、“寻觅之中的惊喜”、“意外”、“喜上眉梢”、“找朋友”等题目进行写作。你可以编述故事。如“珍惜”、“爸爸和我”、“一次难忘的经历”、“我的同桌”等都可以写出与己有关的“书”的故事。你可以展开想象，写一则寓言，写一篇童话，写一篇科幻小品……你可以抒发情感。可从“书”的某方面的含义写一篇小小的散文，或直接从一个角度或从几个角度进行抒情，或突出其比喻意义、象征意义……你还可以发表议论。如当前扫黄打非、净化环境就是很好的内容。当然，你还可以介绍、推荐一本你所喜爱的书，叙述一部小说的故事梗概，说说你为某书设计的封面，甚至为一本书写一篇文质兼美的广告……?

在体验中成长

这周，在期中考试来临之际，我们来到了芙蓉区素质教育基地度过了短短两天半的体验课程。在那里，我们一同欢笑，一同感动，一同训练；在那里，我们留下了太多美好的记忆……
第一天上午，我们站了军姿、立正、稍息、向右看齐……下午，我们学习了人民空防的三种警铃。晚上，我们又看了励志电影，可惜我只看了后半段，前面我被叫去写“人防”的作文了。第二天上午一直到第三天下午，我们都在上着有趣的“体验式课程”：组小队、组中队、领袖风采、奥地利女王圈、人生论坛、跳大绳……在这一个个好玩的活动中，跳大绳给我留下了很深的印象。
第二天下午，我已成为一小队三中队的学员了，在范教练的带领下，我们中队来到了小操坪，跟其它三队比赛跳绳。跳大绳也就是跳长绳，我被别人拉上当了甩绳员。在开始之前，每中队都有三十分钟练习时间，开始练习就开始计时，直到中队所有人都跳过了之后计时停止。包括练习时间，我们队共用了一个半小时。范教练对我们没什么要求，只有一条就是不责怪别人。我们中队共二十八人，大概有六七个不会跳，在我们会跳的学员的鼓励下，有些不会跳的学会了跳绳。我们中队从连跳十三个到十六个，再到二十个，二十四个……有些不会跳的男生跳过去了，我们都热烈鼓掌，并且大喊着“奇迹哥”。最终，我们把所有不会跳的都教会了，我们三中队二十八个人全都跳过去了，取得了第一名！一个半小时过去了，我们是唯一一队全队跳过去的！老师给我们中队的每个学员都系上了代表团结的蓝丝带，蓝丝带在我们的手腕上飘扬着。
这次跳大绳活动，我们互相信任着对方，经历千辛万苦取得了胜利，我们知道了什么是团队，什么是责任，什么是合作，我们取得了胜利！
在素质教育基地里，伙食没有家里好，条件没有家里棒，要求比家里严，自由活动的时间比家里少……虽然条件艰苦，但是，在这两天半的体验中，我们学到了很多：信任、责任、团结、承担……这些东西，我们一生受益。

昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。
似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？
若成长是一篇着作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。