从轨迹变化看，“学习动机”过弱或过强，“学习效果”都较弱，只有“学习动机”中等时，才能有最好的学习成绩。(2)学习动机不能过强也不能过弱，否则不会有理想的学习效果。(3)学习动机中等时，学习成绩最佳。（言之有理即可）
