七年级上册 starter unit 3 教学衔接的处理有哪些突出表现

教学目标主要包括语言知识目标、语言技能目标、情感态度目标。 语言知识目标主要要求掌握下列的语法、词汇、和交际用语。
语法：① 掌握what引导的特殊疑问句。
② be 动词加形容词作表语。
2. 词汇：color , red , black , white , blue , orange , green , yellow , color, spell, key 以及26个英文字母。
3. 交际用语：
①---What color is the purse?
② Color it green„color(Vt.)
1. 学会询问和描述颜色。
2. 能正确认读、书写26个英文字母及大小写。
3. 能够用自己在本单元中所学的语言内容与他人进行对话。
4. 学会查字典。 情感态度目标
其中重要的一点是让学生学会发现和绘画颜色，对他们进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。
有明确的学习目的，能认识到学习英语的目的在于交流，敢于用英语进行表达。 3. 在活动中学会参与和合作。 3、教学重点难点 重点：
1. 有关颜色的询问和描述。

2. 26个英文字母的认读、
难点： 1. Color 作为动词的用法。
2. 按音素划分字母。
3. be 与 adj. 连用构成系表结构。
4. 查字典的方法。