1、谜语的形式导入；2、故事形式导入：《拔萝卜》；3、提问：都吃过萝卜吗？什么样子的（胡萝卜、白萝卜……）？什么味道？给幼儿充分的表达机会，教师可以了解幼儿的相关生活经验，以便确定下一步环节的实施。
有早教的书籍啊！认识动物，蔬菜，水果，汽车，识图……
买一个萝卜让看就行了
