孩子对数学理解能力差，不开窍怎么办?

孩子的数学理解能力差，要慢慢的去矫正。孩子每天做作业要陪同，要是自己没时间陪同，也可以等完成了，你然后检查。孩子做错的数学要订正，做错了题，问？为什么这个问题是这样做，可以解释一下。他不懂，自己要去解释给他听。要他自己多念题目。我小孩以前也是数学很差，粗心大意。不会做的乱做，每次我查看她作业，我都会很无语，后来我这几年的陪同慢慢的数学能力就上来了，自己一定要有耐心，不过我的耐心也是陪小孩磨练出来的。

我是一名小学数学老师，在教学生的时候尤其是低年级的学生，这种情况很普遍。造成这种情况的原因，首先是识字较晚，读书教少，低年级的学生可以发现语文成绩好的同学，数学一般都不会太差。针对这种学生，首先不能急，不要想一步到位，心态放平和。二做好规划，尤其是读书的计划，每天最好可以陪孩子做十到二十分钟的亲子阅读。三遇到题目的时候题，肢解题目，一个条件一个条件的分析，慢慢积累。

二孩子，都到高初中了，数学开窍一般都到四年级以后了，特别是五年级后学期，都上过奥数补习班，但大的开窍早一些，小的慢一点，初中都没有在上过数学补习班，老大中考还不错，个人认为，还是要通过讲题，小学奥数尤其是弯弯绕的题一定要讲透，大人看答案讲都头疼的题，看着答案慢慢的讲，曾经一晚上就讲一二道题，一般不到半年就明显感到孩子思维跟上了，其实孩子也是一个思维模仿方式，到慢慢自主逻辑思维的方式，等他学会自主逻辑简单i思维以后那么你基本什么都不用管了，他们会自己学习了，初中家长很轻松的，数学开窍比较重要的年纪就在五年纪后学期左右，前面他的基础知识不够，没学。后面小升初紧张。奥数要不要学，如果为了考试学小学奥数，那没什么用，初中基本没什么用，但为了数学开窍，你锻炼孩子的简单逻辑思维，它非常管用，前提她一定要明白，搞懂才行。开窍的孩子到初中非常省心的。

必须让自己动起来，相信自己，鼓励自己，使自己深刻认识到自己是学习的主人。充分发挥主体作用，调动其学习积极性、创造性。 数学源于生活，生活中又充满着数学。在数学教学中，要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。

要培养学习的兴趣。
兴趣都是经过实际的不断接触、尝试中产生的。培养学习兴趣的过程也是自学的过程，主动地学习，从学习中找到快乐，这样学习兴趣就会慢慢地养成。掌握一个好的（高效）学习方法，在学习的过程中，如果方法不得到，学习严重受挫，就会越来越没兴趣，甚至产生讨厌的情绪。