上课铃响了以后的操场 用动态美和静态美怎么写？

静态描写：

1、四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

2、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。

3一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。

4、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。

5、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。

动态描写：

1、见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。

2、秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落，有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀。

3、小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。

4、小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。

5、小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。

扩展资料：

1、静态描写：

指像画家画静物写生似地描写对象（景物或人物）在静止中的状态，静态描写应注意不要过于细致，以免使读者感到呆板、冗长而影响可读性。

描写范围包括：景物或人物整体的样子、位置、颜色、形状、细部的变化。

2、动态描写：

指描写对象（景物或人物）在运动中的状态。

描写范围包括：活动中的人们、阳光的变化、水流、云朵、风中的叶子。

动态美:铃声响起的一霎那，同学们就想得到了某种命令，不约而同奔向课堂
静态美:铃声落下的瞬间，仿佛整个操场都安静了

动态：下课了，操场热闹起来了，有的同学跑步跑过身边时还刮起一阵阵风，有的在跳绳，有的同学在踢毽子，你踢给我，我踢替给他玩的不亦乐不亦乐乎亦乐呼

你可以逐步的想想，具体应该如何用词，这样， 应该就足够了，是