明明很努力的学习，为什么成绩不好

知道短板效应吗？就是很多长短不齐的木板围成一个桶。桶的融水量由最短的板决定！怎样才能提高木桶的容水量呢？1、将短板加长。2、将桶侧过来，让短板在最上面。两种方法比较。1方法是从根本上解决问题。2办法是扬长避短。但是你考试时出卷老师会让你扬长避短吗？正相反。他们会捡你不会的或者说学生们都掌握不牢靠又重要的内容出题，对吗？所以你只能将你的缺点或者说是以前掌握不牢的内容予以加固，也就是办法1。所以做错的题重做一遍很有必要！！甚至举一反三，才能达到触类旁通！
另外，学习切不可浮躁，你说的“但是我又觉得错题集很费时间，也没多大用”，我觉得你的心理上有焦急（是初中或高中的学生吗）。别觉得浪费时间就忽视基础或做错的题，其实一点都不浪费时间。现在的学生都做大量的题。其实知识点都一样。与其题海战术，不如将做过的题好好温习，以保证以后类似题绝不出错，不是更有效吗？
你有没有遇见过这样的情况：做错的题以原题或类似的题又出现，结果你又做错了！这说明什么？建议你不要压力太大。物极必反！就像开口向下的抛物线，越过对称轴，x值越大，y值反而越小……和你的老师聊聊吧，他们能给你最针对又宝贵的建议！

学习好在于一个同学能够进行有效的学习，有效学习的意思是每天学会自己应该学会的知识。很多人在很努力地学习，把要学会的知识一遍遍地复习，但问题是最终没有学会就停止了，或者当时自认为学会了，很快又忘记了。学习是个很长的过程，就像爬100个台阶，如果不是学习到最后一个台阶，在任何一个台阶停下来，都表示没有学会，这个过程就等于做了无用功。
不论你学了多长时间，如果每次没有学会，做的就是无用功，成绩就不会好，时间也就浪费掉了。
比如，打井的时候，如果100米深能够见到水，那么，必须打井达到100米深以后才能出水，否则就一定失败。
很多人打到80米、90米的时候，发现没有水就停止了，然后换个地方重新打，又一次打到80米90米发现依然没有水，就又会放弃……
可以想象，这么打井，打一万次都见不到水，这过程只是在不停地做无用功，费力到无效。
一头驴被蒙着眼睛走路，但它不知道一直在转圈，走了好长时间以后，它认为走了很远的额距离了，但实际上还在原地打转。

可能是你的方法不对，可能是你只有注重表面的功夫没有记到心里，可能是你的笔记记了但是没有经过脑子，也可能是每个人的接受能力不同。都是有可能的啊！

为什么不去总结适合自己的方法呢，其实你只要学会合理分配你的效率点就可以了，每个人都会有积极性高的时候 那就去做你觉得最应该做的事，劳逸结合，打时间战是没有太大意义的，我也不提倡搞题海战术，上课聚精会神的听课不要只顾着记笔记。总之方法最重要，试着去找自己的特点

错题集真的没用吗？还是你没好好利用呢？
注意错题集是用来记录那些你根本就不会，或者没一点解题思路的题目，这些题目最有价值，你应该从这些题目中掌握解题方法，看看有哪些知识点没掌握。那些由于失误造成的错误没必要写入错题集，浪费时间。
没事的时候多翻翻目录，如果看到一个章节能思路清晰的会议知识点，那就说明这一章节你掌握了。
做题不是目的，要多掌握解题思路和方法，没事可以做些那些很难的题目，就算做不出来也能锻炼你的思维能力。