什么是自闭症

自闭症也称孤独症，是一种先天脑部功能受损伤而引起的神经系疾病，通常在3岁以前起病而被发现。自闭症具有两大典型特征：

1、沟通困难与社交障碍：

自闭症患者常常存在与他人的沟通障碍和社交困难，很难良好融入社交圈。

2、狭隘兴趣与异常行为：

行为刻板，偏执于某一种做事形式，拒绝改变，且不断重复;只喜欢玩一件事情，对其他东西没兴趣。

因此，一旦发现自己孩子有自闭症倾向，父母应该尽早寻求帮助，因为2岁到7岁是对儿童自闭症训练治疗的最佳时期，一定不要错过。

但是在临床上，我们发现太多只是语言障碍(包括社交语用障碍)的孩子被贴上了自闭症的标签，这里，我要呼吁大家：

说话晚，说话少，甚至不理人，并不一定就是自闭症，不要轻易给孩子贴自闭症标签。

自闭症患者他们从小不会与人沟通，兴趣爱好关注很局限，有一些非常重复、刻板的行为模式。他们经常会出现一些情绪问题。在我们眼中他们是抑郁症和双相情感障碍的患者，主要表现为对什么事情都不感兴趣，从而把自己隔离在家。

自闭症又称孤独症.属广泛性发育障碍性疾病（先天性儿童经神类疾病）.常发生于婴幼儿时期。

自闭症一般在出生后36个月内起病，多数患儿早期表现在婴幼儿期，至12~30个月症状明显；少数患儿出生后的前10个月表现极轻或完全正常，12~30个月症状明显：出现语言功能退化，本来已会表达的少数语汇消失，并呈现典型自闭症表现。

自闭症即儿童孤独症。儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。

影响因素：

1、遗传。遗传因素对孤独症的作用已趋于明确，但具体的遗传方式还不明了。

2、围生期因素。围生期各种并发症，如产伤、宫内窒息等较正常对照组多。

3、免疫系统异常。发现T淋巴细胞数量减少，辅助T细胞和B细胞数量减少、抑制-诱导T细胞缺乏、自然杀伤细胞活性减低等。

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扩展资料

外部表现：

1、语言障碍。语言与交流障碍是孤独症的重要症状，是大多数儿童就诊的主要原因。

2、社会交往障碍。患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。

3、智能障碍。在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。

参考资料来源：/www.baidu.com/link?url=UT6rhqENAbSAo-tH6mGPgUjsrvFYjie6t-8RhHZ_-rw6Tb6RWB7o3tlUandF5hDOZ9WIfllea6w7uq5uFEth6iXE24DnIEY2b0VeaoYdE4ce6Q_8nn4yDAAJa0b6dGHjqXzXFBA3f0_dtadiG0q3iSZXzd1Tjyw9gENonAGouEFcCx5mejcajRG5MgjzSR_Jq-8VpgJsEiuls0A72oQTdq&wd=&eqid=a03847ea0000e8d6000000035c83c7c5"target="_blank"title="百度百科——自闭症">百度百科——自闭症

作者：韩景
以一下三个方面说一下吧

1. 自闭症的基本症状（DSM-V参照）。
2. 我们应该如何看待［自闭症］？－关于学术界的种种－
3. 对于“自闭症不是病，关爱社会多样性”热潮的起因及一点看法。

1.自闭症的基本症状（DSM-V参照）：
对人相互反应与交流的明显异常（不分享情绪，兴趣；缺少非语言交流如眼神，面部表情；想象游戏（pretend
play）的缺失。
行为／兴趣的特定・反复的行为模式。对于会话，身体运动，习惯会有［反复］的明显倾向；对于［感觉刺激］过于敏感或过于迟钝。
Ps. 自闭症为谱系障碍，症状特征，症状程度等各有不同。

2.我们应该如何看待［自闭症］？－关于学术界的种种－
自1943年kanner报告了第一份自闭症症例以来，学术界对于自闭症的看法一直在不断变化。Kanner认为自闭症的本质为“一，主要症状存在与［社会与情绪面］二，是由生物学器质性变化产生。”Kanner之后，［心因性与后天性］开始被视作重要的因素，比如父母的性格，不合适的养育环境，否定的（悲观的，不积极的）情绪反应等。1970年以后，以Rutter为代表，强调“一，自闭症为先天疾病；二，其本质非社会性障碍，而是认知能力与语言能力的障碍。”也就是说，Rutter认为自闭症是语言，认知能力障碍所引起的［二次障碍］“。
对于Rutter的说法，因其一，社会性障碍不一定是语言，认知障碍的派生物；二，自闭症在对待［物体］时没有认知障碍，但当对方为［人］时会出现认知障碍；三，认知，语言障碍尽管得到改善，［对人障碍］仍根深蒂固的例子不在少数
而被质疑。

——目前被广泛讨论&接受的解释：
❶［对人障碍说］。它解释自闭症的本质在于［对人领域］，是一种［社会性匮乏］的症状。根据心的理论（ToM）——人们在处理人脸，人声，情绪与物体信息时，通过解构／加工的方式理解他人与外界。另一方面，我们对于肉眼看不见的［心］会采取截然不同的理解装置，强调自闭症“不理解他人在想些什么”，“不能设身处地地想问题”是因为
［对于理解人心的特别装置］出了问题。
❷［共同注意力的障碍／非语言交流的障碍］：
具体症状比如：无法理解［手指指向（pointing）］的意义，从而无法理解自我与他人的二者关系，无法理解自我与他人，与物体的三者关系。

3. 对于“自闭症不是病，请关爱社会多样性”热潮的起因及一点看法
正如第二段列举的无数解释［自闭症是什么类型的障碍］一样，对于自闭症的研究热潮大多把目光放在自闭症儿如何与［正常儿］不同，从而想办法消除自闭症的［特别症状］。很多自闭症者开始站出来讲述自己的看法，强调自闭症的特别，不需要［被消灭］（详情参见TED ：Rosie King: How
autism freed me to be myself & Alix Generous:
How I learned to communicate my inner life with Asperger's）。此间生出了许多世间对于“关爱社会多样性”的过度解读，即自闭症不需要干预治疗，而改变大众对于自闭症的看法才是必须等舆论。
对此，有两点需要申明强调：
❶［早期支援的重要性］：科学已经证明人脑在还未发展成熟的初期阶段，可以通过外界环境刺激产生变化。尽管自闭症先天具有［社会性障碍］，但可以通过早期的外界治疗得到缓解。
❷［二次障碍／并发症］：自闭症通常与智力低下，注意力障碍，抑郁等一系列是并发症。早期的支援指导不仅可以改善［一次障碍］，也可以防止或延缓［二次障碍］的产生。
→也就是说，自闭症作为一个持续存在的［连续体］，极可能会在得不到治疗&支援的状态下引发一系列并发症，在相当程度上影响自闭症儿［今后在社会上的生存］，并降低其［生活水平］。同时，自闭症通常连带家庭，其父母出现情绪低落（depression）等心理问题也不少见。而基于科学实证之上的早期支援，会科学・系统地帮助自闭症儿及其家庭所出现的／未出现的以上问题。

参考文献
清水 康夫・本田　秀夫（2012）．「発达障害の临床的理解と支援—幼児期の理解と支援ー」金子书房