举例说明
生产力的提升。
某制罐工厂一个人每天可以生产100个罐子,每个环节都是自己完成,从生产到组装成品。罐子由三部分组成,罐口,罐体,还有罐底。一百人就是100X100=10000个。现在理论推算,如果每个人每天只生产一部分零件,然后组装,生产力是否会提升,那么就需要实践去验证一切。现在的分配是,30人生产罐口,30人生产罐体,30人生产罐底,只留下10人最后组装。结果发现,同样的时间,由于分工不同,生产环节单一,手续简化,每个环节生产率都提升了30%,那么,就这么这个理论就是成功的。也就是人数不变,流程改变,最后一天生产的是13000个罐子。这也是工业革命的最大成就,工厂化流程的合理化,大大的提升了生产力。
预习中,—定要把新课内容的重点和疑点找出来,然后把重点和疑点带到课堂上去。课堂上,当老师讲到自己所找的重点和疑点时,一定认真的一边听、一边思考,听出老师讲解的思路。经老师讲解后,有些问题仍不明白,就要抓紧时间和机会向老师发问,直到把预习中找出的疑点弄明白为止。
改革开放。