一些小学数学应用题，帮帮忙啦！

第一题，停了2个小时，由有题意知15.5-9.5=6大于0，意味这6块钱是超时加收的，反之如小于0，则他只停了一个小时或不到一小时；而超时半个小时收3元，6/3=2，即超过了2个“半小时”，即使超过了1小时，加上9.5元所支付的不超的1小时，就是2小时。这个计费算法不合理，有5毛的，找钱麻烦？
第二题，每套衣服降低了20%，即降低了180*20%=36元，则现在的成本为180-36=144元。成本降低如此之多，不知以前的厂长是干什么吃的？
第三题，火车从北京到广州需要2294/106=21.6小时，而从下午一点到第二天早上8点共有19个小时，小于正常运行所需时间3.6小时，（再加上中间停靠时间）不能准时到达，除非做动车时速121km/h，哈哈！
第四题，平时1840，可以赚15%，就是说赚了1840*15%=276，得出原来成本为1840-276=1564元，现在卖1680元，1680-1564=116,大于0，还是赚的，116/1680=6.9%,看来这次是让利了，7%的利润率够不够交税啊？

1. 比较9.5和15.5可以列出式子：15.5/9.5=1……6， 6/(3*2)=1，所以有1+1=2（小时）

2. 总量（也是标准量，也是单位1）*比列分数=部分量 （比例分数指的是部分量在总量中占的分数） 180*（1-20%）=144（元）

3. 下午1点到第二天8点共是19个小时 106*19=2014（千米）
2014<2294
所以到不了

4. 定价为：1840/（1+15%）=1600（元）所以赔了80元， 所以就有80/1600=0.05=5% 这个题中主要要把握赚赔的尺度 都是以定价为标准的。

上述几个题最好的解决途径就是画出线段图。
正反利用公式

总量（也是标准量，也是单位1）*比列分数=部分量 （比例分数指的是部分量在总量中占的分数）

1解答：设停了X小时；由题意的：
9.5+2*（X-1）*3=15.5
解得：X=2（小时）
答........
2解答：设成本为X元：
X=180-180*20%=144(元）
答........
3：解答：到明天上午8点共计是19个小时；则19*106=2014<2294，即到不了。
答...........
4：解答：可知成本为1840-15%*1840=1564元，1680>1564,可知赚了，赚了（1680-1564）/1564=7.4%
答......
希望你成绩越来越好！

1. (15.5-9.5)/3*0.5+1=2小时
2. 180*(1-20%)=144元
3.2294/106=21.6小时
13+21.6-24=10点
所以到不了
4.1840*（1-15%）=1564
1680-1564=116
所以赚了116元
116/ 1564=7.4%
赚了百分之7.4

15.5—9.5=6 6除以3=2 2乘0.5=1 1+1=2 王叔叔停了两小时的车

180乘（1—20%）=144 成本是144元

注：有19小时 19乘106=2014 2014小于2294 不能到达

1840乘（1—15%）=1564 1680—1564=116 116除以1564=7.4% 赚了7.4%