求五年级下册语文第7单元预习

小学五年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语

A唱，声调抑扬地念； B叹息，痛苦的声音； C中国古代诗歌的一种名称； D鸣，叫。
近义词
咆哮——轰鸣、呼啸
放肆——肆意、放纵、狂妄、嚣张 冷笑——狞笑、奸笑 惊慌——惊恐、慌张、惊惶
反义词
惊慌——镇定 放肆——约束
特殊结构的词 跌跌撞撞 乱哄哄 白茫茫
成语 势不可当：来势凶猛，不能抵挡。 词组 痛苦地呻吟 祭奠亲人 死亡逼近
句子
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（比喻） 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（拟人）
文学常识
1.主要内容：本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。 2.中心思想：本文赞扬了我们党以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
3.作者谈歌，原名谭同占，作品《天下荒年》。 4.课文为什么以“桥”为题目？
一是在洪水狂奔而来之时，村子北面的窄木桥是人们唯一的求生之路。二是“桥”蕴含着深意。它有丰富而深刻的含义。在生死攸关的时候，老支书做出重大抉择。他把生的希望留给别人，把死的危险留给家人，终于将村民送上跨越死亡的生命桥。他用身躯筑起了一座永不坍塌的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。
重点句的理解
①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。 ②木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。

18《将相和》
项目 具体内容
易读错字 立即 允诺 胆怯 廉颇 召集 诸位 荆条 抵御 多音字 难 划 便 服
词中读轻声的字 答应 商量 便宜 能耐 毛病
易写错的字 璧 瑟

易混字 沼 迢 昭 诺 若 怯 却 拒 炬 距 柜 储 堵 诸 刑 荆 词语中带点字意思的解释
负荆请罪：A犯法的行为 B刑罚C苦难，痛苦 理直气壮（ ）：A健壮，有力；B雄伟，有气魄；
C增加勇气或力量。 D少数民族
抵御 A抵挡 B驾驶 C跟皇帝有关的D侍奉，敬献 攻无不克 A、能够B、攻取；战胜C、制服；抑制
D、严格限定；约定
近义词 抵御——抵挡、抵抗、抗御 推荐——举荐、推选、荐举 能耐——本领、本事、能力 胆怯——畏怯、恐惧、胆小
反义词 机智——愚钝 削弱——增强 特殊结构的词 大大方方
成语
无价之宝：用多少钱也买不到的宝物。指极其稀有珍贵的东西。完璧归赵：比喻把东西完好无损地归还原主。
负荆请罪：表示向人认错赔罪。
理直气壮：理由充足正当，说话口气严正，气势旺盛。 同心协力：团结一致，共同努力。
词组 削弱力量 热情地迎接 保卫国家 举行典礼 秦国理屈
句子
秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（因果倒臵）
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。（关联词语）
文学常识
1.主要内容：通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过。
2.中心思想：赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。赞颂了他们的爱国思想。 3.课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。作者司马迁。
4.给本文的三个故事加上三个小标题分别是“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”，三个故事相对独立，但又紧密联系。“完璧归赵”的结果是蔺相如被封为上大夫，这是他在渑池之会后晋升为上卿的前提，而蔺相如晋升为上卿，是将相产生矛盾的直接原因，有了将相产生的矛盾才有解决矛盾的负荆请罪。请两个故事是第三个故事的原因，第三个故事是结果。
重点句理解
①秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必 然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!
这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。“武有廉颇，文有蔺相如”，突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位，同时也表现了秦国不敢攻打赵国的原因。这几
句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。 ②于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特 点。

19《草船借箭》
项目 具体内容
易读错字 妒忌 惩罚 幔子 水寨 弓弩 仍旧 擂鼓 多音字 调 度 朝 都
词中读轻声的字 秘密 布臵 吩咐 探听探听
易写错的字 忌 督 延 援
易混字 丞 承 督 瞥 廷 延 蜒 援 缓 暧 寨赛 寒 塞 词语中带点字意思的解释
妒忌（ ）：A嫉妒，憎恨B怕，畏惧C禁戒 神机妙算（ ）：A机器B飞机C机会D计谋
神机妙算（ ）：A美、好；B巧妙；C精确；D细致。 迟延：A引长；B展缓，推迟；C引进，请。
近义词
迟延——耽误 耽搁 延误 惩罚——处罚 处分 惩处 布臵----部署 安排
反义词 迟延——提前 推却——接受 惩罚——奖赏 特殊结构的词 顺风顺水
成语 神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。 词组 商议军事 军情紧急 轻易出动 等待调度
句子 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（比喻）
文学常识
1.主要内容：课文记叙了周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此来陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜暗算的过程。 2.中心思想：表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智过人。
3.作者：罗贯中；《三国演义》古典长篇小说，以汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。
4.本文结构严谨，以借为线索，是按照事情发展顺序进行叙述的。先写了借箭的原因，接着描写了诸葛亮为草船借箭的准备，重点写了草船借箭的经过，最后是事情的结果——箭如期如数交付周瑜，周瑜自叹弗如。
5.文中许多内容前后呼应，如，结尾与开头照应。

第八单元
25《自己的花是让别人看的》
项目 具体内容 易读错字 脊．梁 莞．尔一笑 姹．紫嫣红 多音字 占 佛 奇 应 词中读轻声的字 时候 东西 窗户
易写错的
脊 嫣 暇 锦

字 易混字
同音易混： 莞 婉 惋 烟 咽 峡 侠 狭 形近易混：
暇 （应接不暇）遐（遐想） 瑕（无瑕） 锦 （锦衣玉食） 棉（棉花） 绵（绵羊） 境（环境） 镜（镜子） 即（立即） 既（既然） 词语中带点字意思的解释
花团．
锦簇： A圆 B围绕 聚集,集 C球形或圆形的物品 D结成一团的东西。 应接不暇：
A对付，对待；B适合，配合；C使用；D实用的。 真切：
A密合，贴近；B紧急；C实在； D摩擦;接触 确实：
A充满；B符合客观情况，真，真诚；C植物结的果；D富足。
近义词
天性——本性（就一个） 吃惊—惊讶、惊奇、诧异 奇特——奇妙、奇异、神奇
反义词 奇特——寻常 美丽——丑陋 特殊结构的词 特殊结构：家家户户
成语
姹紫嫣红 ：形容各种花朵娇艳美丽。
应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。 耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。
花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。
词组
重要的地位 开满鲜花 感到吃惊 景色奇丽 奇特的民族
句子
文学常识 季羡林： 重点句理解

26《威尼斯的小艇》
项目 具体内容 易读错字
保姆 祷告 哗笑
多音字
翘 散 泊 叉

词中读轻声的字 眼睛 月亮 地方
易写错的字 艇 祷
易混字
泥、昵 姆、拇 艄 稍 梢 捎
词语中带点字意思的解释
簇拥：A抱；B围着；C拥护；D聚到一块儿；E持有。
操纵：A、地理上南北向的，跟“横”相对B、控制C、释放，放走D、放纵 闻名：A听见；B听见的事情，消息；C用鼻子嗅；D有名望的人。
笼罩：A用竹、木条、铁丝等制成的东西，用来养鸟兽或装东西；B古代囚禁犯人的刑具；C遮盖，罩住；D把手放在袖筒里。
近义词
闻名——著名、出名、驰名 耸立——屹立、矗立、挺立 寂静——安静、宁静、幽静
反义词 消失-出现 特殊结构的词 又窄又深
成语 纵横交叉 手忙脚乱
词组 行动轻快 古老的威尼斯 平稳地穿过 打开窗帘 操纵自如
句子
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 比喻 不管怎么拥护，他总能平稳穿过。（条件关系关联词）
文学常识 作者马克•吐温，美国幽默大师、小说家、作家。

第7单元第几课