求现代汉语中关于后缀“子”的资料。。。

现代汉语名词末尾“头”和“子”的比较字数：3897 字号:大 中 小 摘 要：现代汉语名词末尾的“头”和“子”常被看作是后缀，常作轻声处理，这样的提法太过粗疏和笼统。其实，“头”和“子”是否读轻声，与它们的语法化历程关系密切。本文以《普通话水平测试实施纲要》为例，试图通过比较“头”“子”的异同，探讨二者语法化的进程，找到读轻声的规律。
关键词：“头” “子” 词缀 轻读 语法化

一

现代汉语中“窝头（wōtóu）”的“头”不轻读，“馒头（mántou）”的“头”轻读；“君子（jūnzǐ）”的“子”不轻读，“痞子（pǐzi）”的“子”轻读。从词义来看，“窝头”形状略作圆锥状，“头”有指“窝儿”顶上的圆锥体之义；“君子”中的“子”可理解为“古代特指有学问的男子，是男人的美称”（《现代汉语词典》商务印书馆，1997）。这里的“子”和“头”都有较确定的意义，不能看作后缀，不轻读。而“馒头”和“痞子”中的“头”和“子”则意义比较虚化，是后缀，轻读。这几个例子是符合大部分著作中有关现代汉语名词末尾“头”“子”作为词缀时大多轻读的说法的。
目前，在有关现代汉语与普通话训练的教材和相关资料中，名词末尾的“头”和“子”大多作为后缀（构词用的虚语素），读法上以轻声处理。如《现代汉语》（黄伯荣、廖序东主编）（上册）：构词用的虚语素“子”“头”通常读轻声（106页）；《新编现代汉语》（2002年，复旦大学出版社，张斌主编）：作名词后缀的“子”“儿”“头”“巴”以及“么”必读轻声（63页）；2004年四川省语言文字工作委员会办公室组织编写的《普通话水平测试训练教程》中：词根附加后缀“子”“头”构成的名词，后缀“子”普遍念轻声，后缀“头”绝大多数也念轻声（181页）。
现代汉语中名词末尾的“头”“子”不是后缀和虚语素，不作轻声处理的情况又是如何呢？其数量有多少呢？轻读与否都能通过区分它是否是词缀来判别吗？二者意义虚与实的界限分明吗？下面探讨名词末尾“头”和“子”的异同。

二

现代汉语名词末尾的“头”和“子”出现的情况：
（一）名词末尾的“头”和“子”不轻读
《普通话水平测试实施纲要》中《普通话水平测试用普通话词语表》[表一]、[表二]出现的带“头”的词语共有68个，不轻读的46个，其中有30个名词；名词末尾带“子”的词语共有239个，其中不轻读的32个（名词）。
以下对《纲要》中词末带“头”和“子”的不轻读名词的分布情况作一简要分析。

（二）名词末尾的“头”和“子”轻读
以下对《普通话水平测试实施纲要》中《普通话水平测试用普通话词语表》[表一]、[表二]出现的名词末尾带“头”的22个词语和名词末尾带“子”的207个词语的分布情况再作一简要分析。

（三）《普通话水平测试实施纲要》中名词末尾“头”轻读的（22个）
1.“头”在名词性词根后。
骨头码头馒头木头＊拳头舌头石头枕头锄头斧头罐头＊浪头＊苗头＊势头＊指头（带＊号的名词，“头”有“前端”“突出部位”之义。）
2.“头”在方位名词性词根后。里头前头后头
3.“头”在动词性词根后。念头跟头
4.“头”在形容词性词根后。对头苦头

三

根据以上对《普通话水平测试实施纲要》中《普通话水平测试用普通话词语表》[表一]、[表二]出现的末尾带“头”“子”的名词的分析，试比较名词末尾“头”和“子”的异同。
（一）共性
1.现代汉语名词末尾的“头”和“子”，从意义上看,有的很虚（如“木头”“骨头”“椅子”“竹子”）,有的半虚半实（如“风头”“奔头儿”“粒子”“石子”）,有的还比较实（如“砖头”“把头”“孝子”“君子”）。从形式上看,有的读轻声,有的不读轻声,有的可轻可不轻，有的儿化,有的不儿化,有的可儿化可不儿化。概括地说，不轻读的“头”和“子”以意义没有完全虚化的为多，轻读的“头”和“子”以意义日渐虚化的为多。
2．现代汉语名词末尾的“头”和“子”从分布环境来看，无论轻读与否，都以分布在名词性词根（包括方位名词）后的为最多，也有分布在动词和形容词性词根后的。
3．有些带“子”或“头”尾的名词，不加“子”或“头”也是能独立单说的词，但加上“子”或“头”以后意义或词性变化了，造成与原词不同的词。（见下表）可见，“子”“头”尾在这里具有分化词义、词性或派生新词的作用。

4．作为名词后缀的“头”和“子”是语法化的结果，已经逐渐失去其实词的性质，在音系结构上往往发生了变化。现代汉语中“头”“子”作为词缀出现的时候，部分失去重音，读轻声。
5．“头”和“子”的语音形式的虚化并不是一蹴而就的,而是一个渐进的过程。
实词的虚化或语法化往往伴随着语音形式的虚化,语音形式的虚化有轻声、脱落（如“儿”字的儿化）等方式。上文的分析表明,“头”和“子”要从实词虚化到一般的后缀，进而演变成为具有语法意义的词尾———名词性的标记,还需要进一步虚化和成规模的泛化,即构词时不再受“头”和“子”的本义及其引申义的制约。
（二）差异
1.现代汉语名词末尾的“头”，轻读的少，不轻读的较多；名词末尾“子”轻读的多，不轻读的很少，因此不宜把能接于名、动、形词根后看成是“头”作为名词后缀而轻读的特殊分布情况，也不能把带“头”的名词列为“有规律可循的轻声词”，这样容易误导，产生负面影响。
2.现代汉语中，名词末尾的“子”比名词末尾的“头”语法化的进程要快。
以上对《纲要》的统计分析中，名词末尾的“头”意义虚化但不轻读的有4个，约占不轻读“头”的名词总数的13%；轻读但意义尚未完全虚化的有14个，约占轻读“头”的名词总数的78%。名词末尾的“子”意义尚未完全虚化但轻读的有35个，约占轻读“子”的名词总数的17%；不轻读但意义逐渐虚化为类词缀的有26个，约占不轻读“子”的名词总数的81%。
“头”一般要通过虚化才能从中心语变为后缀,而虚化包括意义和读音两个方面,上面那些不读轻声的带“头”的例词现在正处于意义已经虚化、读音尚未虚化的阶段。从上面的分析可以看出，名词末尾的“头”不读轻声比名词末尾的“子”不读轻声的情况多，另外，有的词虽然都是“-头”词,但读不读轻声还具有区别意义的作用,例如：
苦头kǔtóu（稍苦的味道）——苦头kǔ·tou（苦痛）
这是阻止“-头”轻声化的一个原因。所以我们认为，现代汉语中，名词末尾的“子”比名词末尾的“头”语法化的进程要快。
3．在“头”的虚化过程当中,儿化也被用来作为一种虚化的方式。而“子”的虚化比较成熟，采用儿化形式来虚化的情况较之要少。
当作为词缀的“头”字不读轻声的时候,它就会更多地采用儿化形式,以起到使“头”虚化和语法化的作用。因此,从表面上看,在“头”的后面再加上“儿”,似乎叠床架屋,或者仅看作是习惯使然,实际上根本原因在于这种场合的“头”未能很有效地起到语法标记的作用,所以必须借助别的手段（即儿化）来进一步强化其语法标记的性质。由此看来,“头儿”是一种复合式的语法标记。
4．词末带“头”的名词不轻读时，前一成分大多能单用；词末带“子”的名词不轻读时，前一成分的意义大多不能分割开来单用，所以看来，带“子”的不轻读名词结构的稳固性比带“头”的不轻读名词强。

四

通过以上对现代汉语词尾带“子”的名词和词尾带“头”的名词的分析、比较可见，语法化总是由实变虚,由虚变得更虚，词缀是语法化进程中虚化程度较高的一种形式，体现了汉语本身发展的自然趋势。

参考文献：
[1]现代汉语词典[Z].北京：商务印书馆，1997.
[2]黄伯荣，廖序东.现代汉语（上）[M].北京：高等教育出版社，1997.
[3]张斌.新编现代汉语[M].上海：复旦大学出版社，2002.
[4]四川省语言文字工作委员会办公室.普通话水平测试训练教程[M].成都：电子科技大学出版社，2005.
[5]国家语委普通话培训测试中心.普通话水平测试实施纲要[Z].北京：商务印书馆，2004.
[6]吕叔湘.现代汉语八百词[M].北京：商务印书馆，2005.
（太扎姆，四川省康定民族师专藏语文系）

现代汉语名词末尾“头”和“子”的比较字数：3897 字号:大 中 小 摘 要：现代汉语名词末尾的“头”和“子”常被看作是后缀，常作轻声处理，这样的提法太过粗疏和笼统。其实，“头”和“子”是否读轻声，与它们的语法化历程关系密切。本文以《普通话水平测试实施纲要》为例，试图通过比较“头”“子”的异同，探讨二者语法化的进程，找到读轻声的规律。
关键词：“头” “子” 词缀 轻读 语法化