这是一个重要的课题，也是希望能够突破实施的课题，但在中国很少有老师在课堂使用。国外教学课上用以点带面、举一反三式的教育和引导，很快使学生快动脑筋、开阔视野。如：通过一个小的普通的实验，一个饼分成一般，是多少？答案是二分之一（分式）；再分一半，是多少？（四分之一）。比较直观和形象。
