呼风唤雨的世纪能提出什么问题

1、课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的？用这样的方法写有什么好处？

2、是谁来呼风唤雨呢？

3、学完课文后，你们又是怎样认识“呼风唤雨”的呢？

4、在20世纪以前，人类的生活又是怎样的呢？

5、大家觉得21世纪还会有哪些发现与发明？

扩展资料

课文开篇气势恢宏，第一段只有一句话，以毋庸置疑的口吻说明了一个事实：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。作者借神话故事中神仙道士运用法力“呼风唤雨”的本领比喻20世纪与以往的不同。

《呼风唤雨的世纪》主要讲了20世纪一百年间的科学技术发展历程，文中一共有5个自然段， 可以分为三个部分具体如下：

第一部分（第1段）：20世纪是呼风唤 雨的世纪。

第二部分（第2~4段）：科学技术对人类的意义。

第三部分（第5段）：点明文章的主旨——科学技术改变了人类的生活方式，它将使人类的生活更加美好。

作者围绕着“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”这个主题，生动地介绍了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起了学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。

1．什么是＂程控电话＂？
2．＂忽如一夜春风来，千树万树梨花开＂是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？
3．现代科学技术给我们带来的全是好处吗？

为什么是是科学，使得我们这个时代不同于以往的任何时代。

四年级课文《呼风唤雨的世纪》课文讲解及答案