对于中学生来说,物理实验是他们学习物理知识、开发创造性思维和培养各种能力的重要环节。本文适应当前我国新的基础教育课程改革的要求,从高中物理实验教学现状出发,提出在高中开展物理课堂小实验的必要性;并在研究了相关的教育教学理论的基础上,结合前人已有的成果和作者自己的教学实践,阐述了课堂小实验的教学设计原则和课堂教学实践成果等,从理论和实践两方面论证了在高中开展物理课堂小实验的可行性。研究表明,高中物理课堂小实验在培养高中学生学习物理的多种能力方面都具有独特的功能。
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