男孩二十四岁是不是也不怎么成熟？

时傻乎乎的，呆而蠢萌。但在15岁那年，突然间开了窍，许多懵懂的道理和事情，变得明白起来。我的学习成绩突飞猛进，把以前的厉害人辗压成渣。但打那以后，我的智力再也没有得到过提升，只是把原先很低端的那套，练得越来越熟。尤其是毕业之后，越来越感觉智力不够用，仿佛夹在人潮中挤地铁，被人流带着向前走，看似进步，实际上相对的位置从未变化过。

朋友问：这种情况怎么破？

……这个这个，那啥，这孩子15岁时突然开窍，实际是大脑获得了结构性的调整。此后止步不前，那是没有找到结构性调整的法子。

网络时代，大脑结构性调整的技法，也都格式化了。

咱们今天体验一下。

（02）

网络上，有许多鸡飞狗跳、似是而非的东西。

——但如果你懂得运用，垃圾堆里，也能够长出参天大树。

来瞧瞧这段文字：

五位犹太人影响了世界：第一位是摩西：他说一切都是律法。第二位是耶稣：他说一切都是苦难。第三位是马克思：他说一切都是资本。第四位是弗洛伊德：他说一切都是性。第五位是爱因斯坦：他说一切都是相对的。

这段文字在网上流传很久很久了，不知原创者是哪个。我们在这里借用一下呵，希望不要见怪。

——这个贴子说的，是人生成长的五次结构性推进。

——也是认知的五个维度。

（03）

贴子说：第一个影响世界的犹太人，是摩西。

他说一切都是律法。

这实际是个古老故事，讲述太古年间，犹太人的引领人摩西，登山宣布十戒。也就是部落每个人，必须要奉守的十条规则。所以才会有“一切都是律法”的说法。

这个故事，隐寓的是我们婴幼童年阶段。

婴幼儿时期，我们满地乱爬。到了童年期，又开始满地乱跑——那时候我们不懂得这个世界的危险，有可能爬进灶炕里，有可能钻往风箱里，有可能奔跑时撞到墙壁上，或是撞在过往的车辆上。

害怕我们乱冲乱撞，伤害自己，父母操碎了心。

所以给我们立下许多规矩：不许玩火，不许打架，不许穿鞋上床，不许早恋，不许劈腿……总之吧，童年之前的我们，有行为能力但无责任能力，所以需要学习许多人际规则。

——长大后，规则构成我们认知的第一个维度。思考或是做事时，先要考虑社会是不是许可。

然后进入第二个阶段。

因人而异
因为有的人出社会早
经历的多了自然而然的就成熟了
人都是慢慢成长的
看哪些人

有点，男人三十而立

应该成熟了

二十七岁成熟，并且开始掌握社会资源。