1、实践活动评价的整体观
综合实践活动评价的整体观要求在评价中把课程、教学和评价进行整合,使它们融合为一个有机整体,贯彻到活动中去。
以学生在活动中的各种表现和活动产品作为评价他们学习情况的依据，注重把评价作为师生共同学习的机会，提供对课程修改有用的信息,实践于教学。
2、实践活动评价主体的多元化
综合实践活动的评价强调多元价值取向和多元标准。要关注学生在活动中的各种表现，并且注重学生的自我反思性评价，以提高他们辨别是非、自我教育的能力。不单纯用分数或等级，教师、学生、家长等都可以参与评价。
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