孩子的印象一般是由具体到抽象的，所以加减法不岁判理解是正常亩漏的
建议尝试一下用实物例子作引导：比迅雀烂如他最喜欢吃饼干，就告诉他，1块饼干，再给你一块，一起是多少块？
等他回答出来了，加以鼓励，然后再告诉他，这就是加法，越来越多的就是加法。减法就是相反的。
这个过程要反复的操作，会有效果的。
不急 也许他会 只是不表现而已
有点耐心啊~要一点点引导他~可以用实物来引导他~孩子的联想力和发散性思维很容易开发~你可猜顷以用几个苹果和他解释加减法~让他明白加是什么庆弯意思减是穗差陆什么意思~熟能生巧~在日常生活中多练习~随时用生活中的数学锻炼他激发他数学的兴趣~
改教乘除法
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