初中生的学校教育方法

1激发办学活力举措
①保障学校办学自主权，包括保证教育教学自主权、扩大人事工作自主权、落实经费使用自主权。
②增强学校办学内生动力，包括强化评价导向作用、强化校内激励作用、强化学校文化引领作用、强化优质学校带动作用。
③提升办学支撑保障能力，包括注重选优配强校长、注重加强条件保障、注重拓展社会资源
④健全办学管理机制，包括完善宏观管理、完善内部治理、完善社会监督。
⑤强化组织实施，包括加强组织领导、落实部门职责、营造良好氛围。
2激发办学活力方法有什么
1.学校的一切工作都要以学生成长为中心。
2.要充分让师生自主。充分调动他们的积极性、主动性、创造性。
3.用人自主权。学校要招聘最需要的教师，配置好干部。
4.学校的组织架构权。根据自身办学需要、活力迸发需要和专业发展需要，设置和整合学校机构。
5.学校的经费使用权。把钱用在最想用的地方。
6.需要学校有多劳多得的分配权。
7.课程教学改革的自主权。在国家课程框架内，学校有相关的课程整合权。

(一)向孩子解释行为规范
(二)以周围的孩子或成人作榜样
(三)奖励和赞许良好的行为
(四)对不好的行为进行严肃谈话
(五)细心和耐性的纠正与教育
(六)家园配合，共同教育

你教育的方式要得当。 不要让孩子反感。
教育的频率要适当，不要唠叨不断，效果甚微。
这个阶段的孩子开始有强烈的自尊心了，所以不要在他们面前经常批评他/她。 如果孩子做错了事情，可以等他人走了之后，心平气和地给孩子讲道理。
教育孩子的时候，语气和声音大小等等都要讲究。 一般来说，在孩子进入初中之前孩子会比较糨，往往直接对抗父母的管教。 而进入初一之后，孩子往往会表面顺从实际上心理不服气。 所以以理说服，细声细语，是比较好的教育方法。
当孩子不听话的时候不要直接跟孩子以恶对恶。 可以等孩子冷静之后慢慢讲道理

一切从习惯培养开始 　　养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。 　　大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。 谈心疏导法。熟话说“知子莫如父”。家长要针对孩子在不同时机、不同原因中暴露出的心理、思想问题，及时进行谈心疏导。在日常生活中家长要做到“三勤”，即勤了解孩子在学习中的思想反映;勤观察孩子在学习中的精神状态;勤谈心及时疏导孩子的思想疙瘩。对因阶段性身体素质差，学习跟不上的，要多鼓励少指责，帮助其“赶队”;对因对学习科目不感兴趣产生厌烦情绪的，要勤敲打多引导，帮助增强兴趣;对因考试成绩不理想而泄气的，要心平气和地帮助其分析原因，找准症结，鼓励士气;对因在校和同学老师发生口角，影响学习劲头的，要耐心开导，热情帮助化解。另外，家长在与孩子谈心时，不但要告诉孩子“怎样做”，而且要让孩子明白为什么“这样做”，从道理上说服孩子，在谈心的方式上也应该选择合适场合，这样才能起到更好效果