在绵阳中学实验学校读书是一种怎样的体验？

我不是这个学校的学生自然无法给你最准确的答案，但是毕竟我也是从学生时代过来的，稍稍评判一下还是可以的。

首先从环境条件来说，个人感觉还是不错的，该有的都有，风景也不错，学校的植被很多，旁边似乎还有一条河在附近，可以说是有山有水，在这样的环境下学习自然心情自然也不错。自然环境好固然好，但是这毕竟仅仅是次要因素，一个学校最重要的自然还是学习氛围、教学水平。

所有学校都需要解决一个问题如何处理好学生和老师之间的关系，学生时代一个好的引路人能给他的人生道路减少很多弯路。就南山中学来说他虽说不上是最好的，但也是能够排上号的。老师最需要做到两点教书育人，前者大部分都会，最重要就是后面这点。好的老师能够传授人生道理给学生，让学生受益终生。

就目前来看绵阳南山中学还是一所很不错的学校，就里面的学生说，在里面的学习氛围也很不错大家都能够自主的进行学习，大家在学习上互相竞争，这种在学习上面的你追我赶很能够体现出学校的品质与手段。

绵中的学生好多……总共1万左右吧，现在学生更多了吧，多到不仅有了高三园区，还建立了一个实验小区，和本部并行不悖地招收外地生。作为一个非绵阳市的学生，我们需要参加绵中的自主招生考试，以前貌似挺容易的，现在水涨船高，只交学费进去读的非本地学生越来越少了，大部分都是要交建校费的。

从学生多的层面来讲，绵中是一个「超级中学」。而且绵中研究出了一个比较好的运营机制，能够最大限度的照顾到绝大部分学生，就像自助编的练习册、小练习，都是规模教育的产物。但是现在看来，我不觉得学生众多对于绵中、绵阳乃至四川的教育是一个好事情，相反，它正是一个地区教育发展极度不平衡的结果。

在四川，在地级市方面，教育资源大幅度集中在成都、绵阳；在地级市内，教育资源又过分地在各级重点中学中。教育资源是受限于经济发展水平，教育资源又很大程度影响学生的高考成绩，高考成绩很大程度体现了一个学校的教育水平，教育水平低，对优质生源和师资力量吸引力不够——这是一个恶性循环，真是不幸。

我不了解衡水模式之类的，但是我觉得绵中一点都不苦，我们从高一开始，一直是一周一个白天加一个晚上，所以说都习惯了，高三作息和高一差不多，也不会觉得那么累。

晚自习是做作业，老师不会讲课，效率高的话可以在中午做一点，晚上基本上很多自己用的时间。我写字比较快，一般晚自习都是自己的了。这个时候有很大的自主性。

绵中式教育说的是很有特色，其实就是较其他四川普通高中更注意给学生自我吸收的时间。四川很多高中都不会给很多时间给学生自主安排，这实在是太恐怖了