在线教育带来的是教育公平，还是加深了不

现在很多在线教育平台非常的火爆，近一年，冒出了许多教育平，。变成了大咖小咖见面都得称呼为老师。当然这里面的教课水平也是参差不齐的，这就在于我们火眼金金去辨别。但是在线教育带来的教育公平，就是让教育的资源由贵族化变成了平民化。

例如前些日子炒得比较火爆的北大经济学教授薛兆丰老师，他在得到上开了一门经济学课，学习时长为一年，价格只有199元，当然这对很多人来说都是福音，因为大部分人这一辈子也不可能上得了北大，但是因为在线教育，让他们得以听到北大老师讲课的内容，或许很多人的命运就会发生改变。

但是从另外一方面想，虽然报名薛兆丰老师的课程有17万人，在这17万人里，有百分之多少能够在这一年时间内完完整整的把课程听完，并且很好的做笔记，也很好的做课后作业呢？在线教育确实拉低了教育资源的平均分配，但是它也让许多人没有办法去专注深入的学习一门课。例如我去年一年，将近报名至少有十门课程，都是一些乱七八糟没有关联的课程。我唯一能够很好的听完，并且做了笔记的估计也只有一两门课程。其他的课程都是半途而废或者根本没有打开。所以在线教育的不公平是兴趣的不公平，若没有人监督你进行课后实践练习，那这门课学习和不学是没有什么区别的，这一点正好是线下教育的优势。所以，对于那些有明确目标、自律性高的人来说，线上教育非常适合。而线上教育对于除这些之外的人群就是一个坑。

我认为在线教育实现了教育公平。在线教育为学习者创设了一个开放、自由的学习平台，其中的资源共享使学习者可以不受年龄、专业、职业、地域等限制进行学习。在线教育就像自助餐厅，人们可以根据自己的喜好自主选择符合自己口味的。而能力强的学习者的学习进度和能力会超过较弱学习者是学习者本身之间的差异，还有网络问题也是，每个人的能力不同是不可避免的，但不是教育产生的差别。

在线教育带来的是公平教育，同学都是通过线上学习的，减少了那些送礼之类的败坏风气的行为，线上教育就是一个公平平台，大家都是同一个平台，学的内容都一样，没有什么可以辩论的，学好坏是学生自己的自学能力以及适应能力