你知道如何为自己的孩子选择小学吗？

众多家长在给孩子选择小学时要慎重的考虑、多打听才能让孩子上一个好的小学，下面是关于是给择校家长的一些建议和意见，希望可以帮助家长和孩子。

看排名、观后效不如立足眼前选学校的家长特别关注学校的口碑和排名以及未来几年的发展，学校办学时间的长短、在社会上的口碑、最近几年的相关排名、总体趋势是上升还是下降。一部分家长认为，选择上升势头强的学校，这类学校各个方面都会不断改善，孩子也将从中获益，日后另有选择的话选择性也大。重视对口初中，我认为这一点非常重要。一位家长提出，现在小学的教学，尤其是一些所谓兴趣课的设置和授课内容都是瞄着相应的初中来设置的，孩子上这样的小学，一来可以减轻孩子的课外负担，二来孩子可能会享受一定的优先权利，所以对对口初中必须加以考虑。

1、学习环境的变化：幼儿园的教室，一般布置的美观、形象、富有童趣，而小学教室有的是课本、黑板、桌椅、多媒体展台等教学设施，可能对孩子缺乏吸引力。2、学习方式的变化：幼儿园教育的特点我们可以用“以游戏为基础活动”来概括，小学则以学习为主，不论你对所学课程是否感兴趣，都要根据国家统一规定的教学大纲来学好课程。3、师生关系的变化：在幼儿园，老师对孩子生活照顾比较多，老师像妈妈一般照顾孩子。而进入小学就不一样了，老师的角色会有所改变，老师的主要精力放在了教学上，在生活上对学生的关心要比幼儿园老师相对减少。

4、教学方法的改变：幼儿园提倡在玩中学、学中玩。小学以书面语言为主，强调文化知识的系统教育，课堂大多以老师的讲解为主，孩子还必须完成一定量的作业。从传达室的人员，从学生的平时的言谈。我不死心，就去了一个大家都比较推荐的西湖区学校去做同样的事情。放学的时候很多孩子都排着路队，老师在边上看护着，很多孩子路过传达室的时候还亲切的和大伯打招呼，那位大伯也满脸开心的和孩子们道别，虽然接大人的孩子也很多，孩子也蹦蹦跳跳的。我自己和传达室的大伯闲聊，他也很耐心的和我交谈，还教了我一些孩子上小学该注重的事项。我心里很感谢。回去的路上我对道路不是很清楚，看见迎面走过来三四个高年级的学生，我就问她们，孩子很仔细的告诉我具体情况，道别后，我匆匆走了，这时候一个孩子追上来，又告诉了我更具体的事项。好温暖。这件小事情更让我决定孩子将要上哪家学校。虽然几乎每所学校都称自己实施的是“素质教育”，但某些学校真正推行的却仍是应试教育，孩子的负担很重。

因此，了解学校的办学理念是至关重要的，要看看学校是否真正“以学生发展为本”。学校设施：现在有少数公办学校的设施比较简陋，而新建的民办学校校园一般比较漂亮。所以在孩子入学前，父母可以亲自去看看学校的硬件设施是否完善。师资力量：学校的师资力量是一个学校办学质量好坏的关键，也是父母在为孩子选择学校时最需要考虑的因素。而要了解这方面的情况，可以多和在校学生的父母交流，增加了解。家庭条件公办小学、转制学校和民办学校的收费有很大的差距，父母要根据自己实际的经济状况来选择。孩子情况：并非最好的学校就肯定最适合自己孩子，父母应该根据孩子的实际情况来选择，切莫好高骛远。小学进1个竞争特别激烈的学校，对孩子的成长不是一件好事（天才儿童除外），因为孩子的自信、对学习的兴趣与好奇心，都是需要激发、培育和保护的。每个孩子都是敏感的个体，在成长中会受到各种外在因素的影响。被忽视，往往会在无形中影响甚至打击了孩子的自信心与进取。很多家长误认为，小学是孩子生涯的最最关键期，因此一定要给孩子找一所自己认为最好最好的学校。无可否认，由于现行教育资源分配问题，确实存在好学校与差学校之分，但是好与差只是相对而言。其实，在学习方面，小学阶段的教育主要是不断积累认识汉字，学习一些加减乘除等基本的数学知识，认识一些简单的自然现象、接受一些基本的品德教育，而且中国大部分小学的教育都是采用灌输式的办法，孩子基本上都能够掌握。因此，作为家长一定要认识到小学阶段的学习特征，也不要误以为，孩子这个阶段能够把所有知识都学到脑子里。在为孩子选择小学的时候，很多家长对学校好坏的判断大多是依据出口、师资、学校环境等等、同时，还会结合孩子的性格（很多家长也会忽视这一点）、距离远近等因素来给孩子们择校。那么大家来说说，在给孩子选择学校时你最看重什么因素？你觉得哪个学校最符合你的期望？

西方国家的学校会学生的留作业，但作业量比较小。加上学生一般下午1点钟就放学回家了，下午有足够的时间做作业，作业压力几乎没有。西方学校师生是朋友关系，老师和学生见面像朋友，没那么复杂。西方学校鼓励学生提出不同的意见和观点。参加西方国家的家长会，家长要和科任老师一个一个面对面过筛子式地进行私密交流，详细掌握自己的孩子每个学科存在的问题，以后如何改进等等。去了一次家长会，孩子的情况尽在掌握。更为重要的是初升高之类的家长会，所有科任老师会针对每一个学生的特点和特长，集体对家长提出孩子下一步学习的参考意见，具体体现了因材施教。西方的孩子在老师提示下思考什么是对的。美国甚至连南北战争这样的问题都要学生给出自己的观点。考试呢，答出核心问题就可以得满分而不必面面俱到。久而久之，西方学生学会了思考，遇事爱动脑筋。西方国家的孩子每学年至少要被安排一次旅游，相当于边走边学习地理和历史。

虽然我家大宝才上幼儿园小班，但因为自己是老师，太清楚学校对孩子发展的重要性了，因此对给孩子选择一所什么样的小学这一问题，早就有过考虑。

什么样的才算一所好学校，我的判断标准主要有三点：

01. 学校的教育理念符合孩子身心发展规律，为孩子的长远发展着想，而不仅仅着眼于当前的成绩。

虽然，每所学校为了自身声誉和发展，都会关注成绩，这点毋庸置疑，但有智慧的管理者会遵循本质的教育规律和孩子的发展特点，用科学可持续的方法激励孩子不断求知，乐在其中，增强孩子的学习力。

而平庸无能甚至急功近利者则可能不惜用拔苗助长的方法摧残扼杀孩子的求知欲。

02. 学校整体环境轻松，除了必要的规章制度外，没有太多的条条框框。

孩子毕竟需要适度的自由，才能释放出特有的灵性，有的学校为了方便管理，用各种规定纪律紧紧地束缚住孩子，比如，为了保证学生安全以及校园安静，课间除了上厕所，不许学生在楼道里走动、玩耍等因噎废食的规定。

被琐碎的规矩绑住手脚的孩子，毫无创造力可言。

03. 不留大量的机械、重复性的作业。

虽说老师布置作业，可能有因人而异的因素，但一般来说，和学校整体氛围也有很大关系。如果管理者经常做出不切实际的要求，同事们都不惜以牺牲学生以后的学习兴趣为代价，通过布置大量反复抄写的作业来提高眼前的成绩时，大家都难免会在压力之下随波逐流的。

选择小学是关乎孩子一生的大事，确需慎重。

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其实，选择学校最关键的不是学校本身，而是选择所在学校的哪位老师教授。学校的整体教学理念，校长的教育思想、办学思路等等，最终都是落实到教师身上来实现的。所以，一所学校的好坏，还得看校长的魅力与教师的执行力。但是毕竟教学还是一线的老师为主，所以选择学校为辅，选择教师才是最重要的。

那么选择怎样的教师呢？

首先，一定是要有童心、有爱心的，性情温和的老师。可以蹲下来与孩子交流，可以与孩子成为朋友。道理很简单，一个刚从幼儿园上来的孩子，如果喜欢上了他们的老师，喜欢上了他所教学的学科，那么，这个孩子一定可以学好。因为，他的内驱力促使他去努力学好，兴趣是最好的老师。

其次，一定是博学多才，不压制孩子想象的老师。我们会发现许多孩子在学前天真幼稚，可是一旦进入了小学便成了作业机器，眼神里也没有了学前的光芒。能够用自己的学识帮助孩子养成良好学习习惯，处处以孩子的角度出发，而不是以繁重的作业量来急于提高孩子的成绩。

最后，幽默风趣，懂得孩子心理的老师。一个懂得孩子心理的好老师，胜过千千万万句训诫的话语。说教的效果是所有教育方式中最低级的，但是往往如今的教育就是以这样的方式进行，因为这样的方式比较容易做到。如果教师能够幽默地处理各种事件，让孩子心服口服。那么教育何尝不是甜蜜的。

或许你可能有许多的想法来证明自己选择学校的重要性，但是我还是感觉应该以选择教师为主。因为选择了一所重点学校，却遇到了一位无良的老师，还不如去一所普通学校，选择一位可人的老师更好。你说是不？