女生说这些话是什么意思？还有这些行为。还保留我联系方式。还能平常的交流。

在恋爱关系中，男女双方都比较依赖对方，这个时候好像谁也不能离开谁，女孩子最明显，女人的本性这时候就会体现的淋漓数渗尽致，会很粘人小鸟依人，再强大的女人在这个时候也是小女孩子的一面。

那对于这种情况，作为男生我相信是不会讨厌的，因为女人的粘人是分场合的，热恋本身是一件很甜蜜的事情，双方都会期待着对方的见面，如果大家各自有自己薯族脊的工作
当然也有一类型的女生，谈恋爱后时刻不能离开男朋友，感觉没了他不能呼吸，上班要去对方的公司一起，下班也要一起回来，感觉就想分不开的影子；但是如果男生是一个性格比较不错的人的话都好说；如果这种粘人的情况时间维持得太久，会让对方没有自己的空间，让对方感到害怕和逃避，这样的情况下适可而止是最好的方式。

记得我大学朋友最深的地方，她等待着男生回复短信，从早上上课到中午吃饭的时间一直没等到，她约男朋友一起吃中午饭的，一个上午没回复信息，到最后男生终于回复了说，亲爱的不好意思我的手机没电了，刚充上电立马给你回复，穗首感觉她一个上午都情绪不好，看谁都生气，恋爱能当饭吃么，这样的情感感觉不能呼吸，即便是再喜欢也得有个度，粘人很正常，因为值得喜欢，因为非常信任和爱才会有如此的举动。

但这些粘人的背后无非就是想证明我非常爱你，我想见到你，哪怕看着你不说一句话也能开心一整天；一定要做一个聪明又粘人的女人，当你被嫌弃的时候除了反省自己也得看清是否对方值得被爱

女人对别的女人的事很敏感。
　　比如有一察搜回看电视，里面有案例片，一个女人的老公经常打她，我就说了一句：可怜之人必有可恨之处，她就跟我闹了半夜，非要和我把是非辩清楚不可，好象受虐待的女人就是她一样。我后来承认她说的都对，她还要我说清楚对在什么地方诺言是用来跟一切的变幻抗衡。变幻原是永恒，我们唯有用永恒的诺言制约世事的变幻。不能永恒的，便不是诺言。诺言是很贵的，如果你尊重自己的人格。
偶尔的回忆起你给的过去
朋友，不一定合情合理，但一定知心知意;不一定形影不离，但一定心心相惜;不一定锦上添花，但一定雪中态备送炭;不一定常联络，帆没毁但总放在心上!
请别以为你有多难忘。先生。我只是壹个刁钻的怪脾气女人。不值得任何人爱。你对我的好我无法忘记
认识你才知道有心情叫做依恋，有感觉叫做爱。
如果爱，就要爱得从容!
如果爱，就要爱得豁达!
如果爱，就要爱得优雅!
如果时间不可以令你忘记那些不该记住的人，我们失去的岁月又有什么意义?
如果所有的悲哀、痛苦、失败都是假的，那该多好?可惜，世上有很多假情假义，自己的痛苦、失败、悲哀，却偏偏总是真的。
如果我是你眼睛里的一滴眼泪，我会顺着你的脸庞轻轻的滑落在你的双唇之间，因为我好想吻你 如果你是我眼睛里的一滴眼泪，我会今生都不哭泣，因为我怕失去你
若与你相恋是缘分，那我选择牢牢抓紧它;若与你相爱是程序，那我选择开心执行它;若与你相守是幸福，那我选择永远幸福下去，亲爱的，你呢?
生我只牵你的手今生有你足够
失望，有时候，也是一种幸福。因为有所期待，才会失望。遗憾，也是一种幸福。因为时间会让你了解爱情，时间能够证明爱情，也能够把爱推翻。没有一种悲伤是不能被时间减轻的。

这种说法听起来颇有道理，事实上却自相矛盾。一方面，它把学生看作一种职业，认为这种职业的本职工作是读书，做其他事都有不务正业之嫌。这是以成人的标准来要求学生。另一方面，它又认宽山为学生是小孩子，不能去做异性磨歼交往这类只有大人才能做的事。这两方面的看法显然矛盾，而且它们都不成立。

首先，学生的主要任务是成长，而不只是读书。成长包括很多方面，如身体的发育、社会心理的发展、个性的形成、智力的进步、道德品质的培养等等。读书求知主要涉及智力发展，只是成长的一个方面。学生上学与工人上班有本质的不同：工人上班是要制造产品，在特定的岗位完成特定的生产任务；学生上学的基本目的却是发展自己，不只是“学好数理化”那么简单。学校不仅仅是一个传授知识的场所，更应该是一个促进学生全面成长的天地。学会与人交往，包括与异性交往，是个人成长不可或缺的内容，因此，它也是学生学习的任务之一，是一门意义重大的功课。这门课不在升学考试的科目之列，却会考人一辈子。

其次，心理学的研究表明，学会与异性交往，达成异质社交性是“青春期”最重要的社会目标之一。按照人类心理社会发展的自然进程，一个正常人从初中开始就需要学习建立异性友谊。因此，与异性交往并非是“长大以后的事”。相反，如果真的等到离开学校走上社会以后才开始学习与异性交往，很可能就会因为缺乏锻炼而成为这方面的“困难户”。

误解二：中学生还不成熟，不懂事，不具备与异性交往的条件

这一看法的潜台词是：与异性交往是一种很特别的任务，需要准备好特别的能力，而这种能力又不能通过与异性交往本身的锻炼来形成。这实际上是在将异性交往神秘化，把异性交往划为禁区。它可能成功地阻止了一些青少年的尝试行为，但是，它同时也加重了青少年在异性交往方面的心理负担，给青少年达成异质社交性增添了不必要的障碍。不错，青少年确实还不成熟，在与异性交往时肯定会遇到不少困难，出现一些问题。但是，人的心理成熟不可能靠坐等得到，与异性交往的技能也只能在实践中去摸索、去提高。事实上，一个没有学会与异性交往，没有达成异质社交性的人很难说是一个成熟的人。在一定的程度上，学习与异性交往是青少年走向成熟的一个重要途径。

误解三：与异性交往会分散精力，影响学习

这种说法是很多家长和教师反对学生与异性交往的主要理由之一。他们往往举出不少事例来说明此观点的正确，诸如某某人因为“早恋”而没有考上大学之类。其瞎巧冲实，如果仔细推敲，他们的论据并不能证明论点。许多困难与异性交往而影响学习（主要影响考试成绩）的人，真正的原因并不是分散了精力，而是承受不了巨大的精神压力，这种压力又往往来自教师或家长对于异性交往的过敏反应。精力不是一个静态的固定的东西。一个人在某个时期的精力大小或多寡，有很大的伸缩性，而且受到情绪的强烈影响。心情不好时，人们往往无精打采；心情愉快时，人们就会浑身是劲。

研究发现，一个与异性交往很成功的人，往往情绪饱满，精力充沛，学习和工作的效率都很高。因此，与异性交往本身并不会对学生造成负面影响，相反可能还有积极作用。当然，在与异性交往时，可能会发生一些矛盾，遇到某些挫折，影响人的情绪，但是，出现这种情况的时候并不多，只能算作特例，而非常态。根据特例去反对与异性交往是不可取的，正如不能因噎废食一样

前面的回答很棒。我觉得正常。

您能把这件事情，用文字给表达出来也挺不容易。以下内容靠猜 想:刚开始女生追你，但是你可能对她爱答不理，最后嘞她准备放弃了，然后你又想去追她或你们用微信聊天的盯誉时候，有一方比较热情，有一方比较冷淡。(关键是你们是否在一起过。还是说 有一方是单相思。)在她追你对你热情这个过程中，你可能对她有了一点感觉。但是她不想坚持了。就像现在大家说的慢热型。

我个人理解，女生说这些话，就是想表达一下他为什么这么做及她的心情。他在朋友圈内涵你。如果你们有共同的朋友，他这样做是有点那个。但是也有可能是只有你可见呢。 保留你的联系方式无可厚非。你们又没有什么仇恨，或者特别讨厌对方。而且曾经如果没有在一起过，也不用闹得那么僵，还可以做朋友。

如果你喜欢她，还可以继续去追她，但是她有男朋友了的话，就得再斟酌。问凯拆段一下自己的心到底有多喜欢她，(非她不可)

我能理解这个女生，因为我也喜欢过一个人很久了，(以年为单位)然后莫名其妙又不喜欢了。仔细想想，也不是莫名其妙，就是你去找他聊天的时候，他要不就不回，要不就回的很慢。而且和他聊天并不会让自己觉御谨得快乐让我感觉只是我一个人的独角戏。。刚开始的几个月一腔热血。人心是肉做的，人家是否喜欢自己时间久了再坚强也有点受不了。一个人满眼都是对方。对方却连一点余光都不曾施舍给那个人。被伤了一两次，还能再坚持一下，多了，完全没有坚持的必要。