以 我眼中的风景 为{话题}，写一篇作文，题目自拟。

我眼中的风景
“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”,音乐是白居易眼中的风景；“泠泠七弦上,静听松风寒.”,音乐是刘长卿眼中的风景；“吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流.”,音乐也是李贺眼中的风景.我也陶醉于音乐的海洋之中,美妙的音乐是我眼中的风景.
琴声微寒,一曲《梅花三弄》把我们送入那冰天雪地之中,带着敬爱之心静赏寒梅独开.寒梅凌霜雪,展冰清玉洁,不畏坚冰百丈,无视北风呼啸,绽放她的勇敢,绽放她的不屈,绽放她的高洁……弹拨清弦,琴声古朴而有回声,如那梅花开放的声音,轻小而悠扬,与冰雪相和.按音凝重,配合抹挑的充盈、泛音之轻灵,恰如滴滴霜降,片片梅开.琴声本微,梅寻知己,意境悠远.
美乐之景,不需情节渲染,只凭她本身便震撼了所有人.《蝶恋》如水,流畅而凄婉,打动我们十年之久.笛箫的开场,把我们带到那神话发生的地方.轻声叙述,音调下行,她诉说自己爱的无奈,本欲双飞,却失了翅膀.笛声的清越,伴那古筝大撮的低沉,高歌千载痴心的思量.高潮缓至,却更显低落,音入愁肠,因为她的化蝶无人陪伴,她的痴意无人可解,她的爱情没有开始又何谈结束,只落得水光渐淡落花翩飞.一千个人眼中有一千首《蝶恋》,有人认为《蝶恋》是“挥泪别痴心,只怨情长天未怜”,有人认为她是“盼君忆我千百世”,有人认为她代表“爱到天灵碎,终无悔”……什么是蝶之恋的结局和意义?全无人知,蝶恋只是你我心中一抹金色的惆怅.
一曲《渔舟唱晚》上滑音尽,夕阳西下湖面由动至静,渐了余音；一曲《紫竹调》,江南水乡伶俐活泼跃然弦上；一曲《二泉映月》,水波粼粼愁心更添,二胡清瘦人长忧；一曲《十面埋伏》,在嘈杂的战场上整理凌乱心境,要寻觅心底的智勇与傲骨.这些都是音乐之美,我眼中之景.我眼中的风景是钢琴华丽的和弦,琵琶沧桑的轮指,洞箫幽咽的缓吹和笛子灵动的吐音；我眼中的风景是古琴古朴的泛音和按音,我眼中的风景是筝如水的刮奏和摇指,我眼中的风景是……
音乐是我眼中永恒的风景

我眼中的风景是一扇窄窄的窗，窗外是白桦树与银杏树，一座楼房静静的耸立着，旁边是小学的操场。楼房一年四季的沉默着，白桦与银杏绿了又黄，黄了又绿，而操场总是有打球的孩子，总是充斥着欢声笑语。
我眼中的风景一排明亮的窗，窗外有一座静静的天桥，有数不清的梧桐树，还有一条喧嚣的马路。窗外的树，茂盛了又凋零，洗车总是不停的在公路上往来穿梭着，桥上的人来了又去，步履匆匆。而教室里的我们总是在奋笔疾书，一年四季充斥着欢声笑语和朗朗书声。
我眼中的风景是一条石子小路，路旁绿树成荫，花团锦簇。常常会有一条长凳静静的坐落在路边，供经过的人们累了稍作休憩。这里夏日蚊虫成群，冬日萧条冷清，偶尔会从近旁的窗口飘来一阵若有若无的钢琴声；这里春天针叶松与丁香相映成趣，初秋玫瑰与爬墙虎争奇斗艳，别有一番情趣。
我眼中的风景是一条宽敞的街道，从早到晚车水马龙，人头攒动，喧嚣声不绝于耳。路旁是学校，旁边还有各式各样的小商铺。以至于总能看到教学楼的灯明了又暗了，学生们蜂拥而至又四散归去。来往穿梭的人们，以送孩子的家长居多，每天不辞辛苦的开车送孩子到学校，直到看到孩子进了校门才安心离去，无边无际这条街上最引人注目的风景。
我眼中的风景是一个迟暮的老人带着一个活泼可爱的小女孩，一起去寻找一种名贵的蝴蝶。在他们的旅程中，总是欢声笑语，也不乏吵架拌嘴。小女孩提出的一个又一个诘问，常常令老人无所适从，哑口无言。这部名叫《蝴蝶》的法国电影，向我们展示了一幅生机盎然的郊外风景画，也诠释了人与自然所能构成的最和谐的画面。
我眼中的风景是一群朝气蓬勃的年轻人，他们中既有刚刚走出考场的高三学生，也有带着博士帽合影留念的博士生。在他们的脸上，看不到阴霾，看到的只有对未来生活的美好向往。他们的身上仿佛散发出一种阳光般明媚的气息，连路旁的花草也受到沾染，绽放得更加美丽。
风景，一个永远也说不完的话题。随着一只风筝在原野上起舞，我们可以感受到它的气息；目送着一排大雁划着人字形向南归去，我们能够触摸到它的韵律。通过我们的眼睛看到的风景，便我们与周围的环境更加紧密相连。无论今后怎样，只要仍然能看到窗外含义隽永的风
景，我们就会因生命而感动，并以此而感到由衷的喜悦。