怎样让孩子在玩的过程中去学习

每天早上，德国孩子到幼儿园里的第一件事，就是把自己的衣服放在写有自己名牌的衣架上，见到老师和老师说早安，脱掉室外的鞋子，换上室内鞋，最后和妈妈或爸爸kiss一下说再见，开始一天的校园生活。

　　中午，幼儿园的孩子需要午睡，在德国，是每个孩子有一张自己的床垫，然后孩子必须自己动手铺床，睡午觉。起床后吃点心，说故事做劳作，偶尔还教孩子做简单的实验呢。

　　下午3点以后，天气好的时候，孩子们就到外面的花园，开始户外运动，自由自在地运动和玩耍，一直到父母亲接孩子回家。
　幼儿园老师会不定期带孩子去图书馆。你说，还不识字的孩子，他们去图书馆能做什么？带孩子去图书馆，是将图书馆的“用处”介绍给懵懂的孩子们，让他们知道图书馆的使用方式。当然，现代的图书馆里不只有书，有各式各样的绘本、有声书，还有适合孩子的影片，还可以坐下来画图。各式各样的方式，吸引孩子在玩中学习。

　　欧洲幼儿园老师，还喜欢带着孩子参观博物馆。令我印象最深刻的是一次我在维也纳旅行时，看见幼儿园的老师带孩子们参观艺术史博物馆，老师为一排盘地而坐，大约五六岁的孩子，用有趣的方式，解说欧洲文艺复兴时期的画作。你说幼儿园的孩子懂什么是文艺复兴吗？但是老师从他们还小就开始用“熏陶”的方式，来培养孩子鉴赏美的能力。

　　此外，老师还会带孩子看木偶剧、到户外认识环境、到森林里认识动物和植物。即使没有到森林里，天气好的时候，幼儿园老师每天也会带孩子到户外“散步”30分钟到一小时不等的时间，在散步的同时，老师便开始介绍沿路所看的一切：植物、建筑物、商店、小动物、鸟类、昆虫……遇到什么教什么，有一次我在买菜回家的途中，遇到了小K学校的幼儿园小朋友们，老师正在教他们认识路边的“有毒植物”，老师严肃地告诉他们：“你们要记得，这种植物的果子，是不可以吃的喔。”

接受知识的过程要以孩子的兴趣，性格特点为基础

早教其实没多大必要，同样的时间和精力你可以带着他多转，多逛逛，多看看，多玩玩。效果绝对比早教强！