教学过程是一个双边活动的过程。在这个过程中，要让师生双方都活动起来，形成互动的态势，这样的课堂才是有生气的课堂，才是生动的课堂，才是有效果的课堂。老师在这个过程中要做引导者，调动学生的积极性，主动参与到老师创设的教学情境中，成为学习的主体者、主动者。
