求《飞夺泸定桥》五年级课文讲析 谢谢`

文章围绕“飞夺”写了两个方面的内容，也就是这场战斗的两个阶段：一是写“飞”，即与敌人援兵抢时间，不“飞”则全盘皆输；二是“夺”，敌人据守天险，不硬夺不行。课文的第二部分写“飞”；第三部分写“夺”。在飞夺的过程中，可以体会到红军战士英勇无畏、大智大勇。可指导学生找出相关的语句来体会。比如，抓住“抢在敌人前头，是我军战胜敌人的关键”，思考“飞夺”的必要性；抓住“红四团翻山越岭，沿途击溃了好几股阻击的敌人”“战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳”，领悟抢时间的艰难；抓住与敌人隔河对话，体会红军战士的大智大勇；抓住“泸定桥离水面有好几丈高……涛声震耳欲聋”“人走在桥上摇摇摆摆，就像荡秋千似的”，感受泸定桥之险，夺桥之难；抓住22位英雄“拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去”“箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去”，体会红军战士不怕牺牲、勇往直前的英雄气概。

一是写“飞”，即与敌人援兵抢时间，不“飞”则全盘皆输；二是“夺”，敌人据守天险，不硬夺不行。课文的第二部分写“飞”；第三部分写“夺”。在飞夺的过程中，可以体会到红军战士英勇无畏、大智大勇。可指导学生找出相关的语句来体会。比如，抓住“抢在敌人前头，是我军战胜敌人的关键”，思考“飞夺”的必要性；抓住“红四团翻山越岭，沿途击溃了好几股阻击的敌人”“战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳”，领悟抢时间的艰难；抓住与敌人隔河对话，体会红军战士的大智大勇；抓住“泸定桥离水面有好几丈高……涛声震耳欲聋”“人走在桥上摇摇摆摆，就像荡秋千似的”，感受泸定桥之险，夺桥之难；抓住22位英雄“拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去”“箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去”，体会红军战士不怕牺牲、勇往直前的英雄气概。