小孩上课注意力不集中是什么原因

多动症儿童几乎90%以上伴有学习困难，由于上课不专心、思想不集中、课堂吸收差，作业不会做，学习成绩差是必然的结果。但这不是智力低的原因，多动症儿童的智商多正常，有些还在某些方面表现得很有天分。

多动症是儿童注意力缺陷多动障碍征。多动症的孩子不一定非要是多动的，不动的也有这个病。

儿童注意力随年龄增长而逐渐增强，学龄前或低年级的孩子自制能力较差，容易被各种事物所吸引。但随着年龄增长，儿童的自我控制力或注意集中时间一般会有明显改善。

造成儿童注意力不集中，可能跟年龄、生活规律和环境、饮食、家长的预期和教养方式等有关，只有在伴随活动过度、一定的情绪和认知障碍时，才可能是由多动症造成的，多动症的诊断和训练应由专业机构进行。

多动症的发病高峰集中在学龄儿童，事实上，不少孩子从4－6岁就会出现症状。专家透露，很多家长发现孩子多动影响到了学习、交往才会到医院检查。然而有些孩子已经出现了焦虑、抑郁甚至是睡眠障碍，使得多动症治疗更为复杂。专家认为，对于6岁前的孩子，并不主张用西药治疗，而是希望家长和医生一起努力，更多的对孩子进行心理疏导和行为矫正。

专家指出，多动症的认定是医疗行为，请家长和老师不要随便给孩子贴上多动症标签。其实孩子的注意力因年龄不同而有差异，如幼儿园的儿童注意力只能集中5-10分钟，一年级小学生也只能集中10-15分钟，这些年龄段的孩子一节课上有几次注意力不集中，甚至做小动作都是正常的。

多动症患儿可伴有感知觉和认识障碍，其主要表现为：

①患儿可有视、听觉障碍，视?运动障碍，如表现在临摹画作业时，不能照原形排列，对整个画面缺乏有计划的安排，他们常常知道自己的作业不完善，而无能力纠正，因此可能是执行运动中的困难较知觉困难更为显着；

②不能区分左右；

③倒写与倒读，如P写或g，b写或P ，6写或 9，2写或5，有时把一个字的两半部分颠倒，如“吃”可以写成“乞口”；

④听觉的综合能力差，如不能连续听几个字或者不能把听到的几个字组成一句话；

⑤听觉辨别能力差，如相似之声音易混淆。

建议家长尽早带孩子去医院检查一下。

1、心理疗法

医生和家长共同帮助孩子树立信心，鼓励指导，疏通感情。尤其是父母既不迁就，也不打骂，治愈多动症是大有希望的。

2、教育疗法

通过教育手段，增加注意力，提高课堂学习能力。提倡医生、教师、家长结合，多沟通情况；提倡体育活动、正常游戏；以鼓励为主，管教结合，循序渐进。

3、行为疗法

建立正常行为，逐步巩固其效果。例如当患儿学习用心时，给以表扬或奖励；表现不良行为时，给以批评乃至惩罚，这样使不良行为逐渐淡漠至消失，逐步收效。

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孩子上课走神 上课注意力不集中是什么原因？