初中生怎样预习语文

1.将课文先读三遍，找出不会读不会讲的字、词语，把不认识的字查字典标上音，读得不顺的地方，多读几遍;

2、查字典、词典。挑出来的字、词一定要查字词典弄会。

3、学过后，把词语、生字默写，做到准确无误。

4、将课文分段，说出每段的意思；

5、默读课文，说说文章的大概内容，了解中心思想和结构；

老师的说明：

首先，把新课轻声地朗读几遍，了解一下课文所写的内容和表达的中心；接着根据作者的写作顺序，试着给课文划分段落层次；然后在初步弄清文章结构的基础上，思考一下文中的重点字词句，体会作者是怎样运用这些字词句来表达中心思想；最后再综合起来，想想整篇课文所表达的思想感情以及文章的写作特点。

懂得使用工具书。预习课文时，往往会遇到没有学过的生字、新词，或以前学过现已回生的字词。要了解这些字词的读音、意思或用法，就要运用字典、词典这些无声的老师。现在小学生最常用的工具书有《新华字典》、《现代汉语词典》、《成语词典》等。学生预习课文时通过自己查阅工具书，扫除语言文字的障碍，较牢固地掌握这些字词的读音、意思和用法。

要勤动笔。预习课文不只是读读、想想，同样要注意多动笔。预习时，在课文一些重点地方写写画画，圈圈点点是很有必要的。例如，给不懂读音的字标上拼音，不理解的词写上注释，含义深的句子画上线，重点的字词加圈加点，有疑难的地方打个问号等。做上这些记号，等到上课的时候，再特别加以注意，把自己觉得模糊不清的地方彻底弄明白。

早读时把老师当日即将要讲的课文多读几遍，不认识的单词要记得注音，边读边思考课后问题…特别是文言文

建议你使用教材全解将讲解抄在书上，老师看的好，也加强记忆！

1作者简介
2生字词
3文章结构
4中心思想
5写作手法（艺术特色）
5难点剖析（重点语句）

1读课文
2了解作者
3深层次了解课文中的细节
4上课好好听讲啦

课前自己先把课文读熟，借助字典把生字、生词解决了，而后再读，理解课文内容