家长如何对孩子进行因材施教

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因材施教
是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得最佳的发展。因材施教不但是我国古代教学经验的结晶，还是现代教学必须坚持的一条重要原则，它具有非常丰富的现代价值。实行因材施教,
对培养适应时代需要的创新型人才，具有非常重要的现实意义。
因材施教原则是学生身心发展规律在教学中的应用。一定年龄阶段的学生，他们的心理特点和智力水平既有一定的普遍性，又有一定的特殊性，教学中针对学生的共同特点和个别差异，因材施教，有利于扬长避短，长善救失，有利于多出人才，早出人才，快出人才。
传统的教育在很大的程度上是一种单一、机械的模式化教育，面对兴趣爱好、知识基础、认知结构、能力水平千差万别的学生，他们忽视孩子们的个性差异，对学生制定统一的目标，用同样的方法，做同样的练习，要求同样的步伐，从而导致差生吃不饱，而优等生却消化不了，天才的学生不能脱颖而出。学生犹如被填充的容器，失去了自我，失去了原有的个性，这显然不符合孩子的身心发展规律。这种教学容易扼杀孩子的创新能力，导致学生因为别扭、困难而厌学，丧失了学习的主动性，丧失了原有的灵性。
那么教师如何因材施教呢？
(1)对学生的一般知识水平、接受能力、学习风气、学习态度和每个学生的兴趣、爱好、知识储备、智力水平以及思想、身体等方面的特点，都要充分了解，以便从实际出发，有针对性地教学。
(2)教学中既要把主要精力放在面向全班集体教学上，又要善于兼顾个别学生，使每个学生都得到相应的发展。
(3)针对学生的个性特点，提出不同的要求，分别设计不同个性特点学生成才的最优方案

孩子的性格，智力和身体特征是孩子品德之外最重要的特点。同一个孩子，对不同的教育方法会有不同的敏感性；反过来，不同的孩子，对通过一种方法的翻译官也不相同。因此，家长要依孩子的个性特点进行教育。了解这些特征，才能准确给孩子定位。知子是教子的前提，家长只有准确把握孩子的道德品质，才能教育好孩子。
正确认识自己的孩子之后，下一步才是因材施教定制计划。所有优秀家长对孩子的教育，都是有计划，按照步骤时时的。只有真正做到因材施教，才能培养出杰出的孩子。每个孩子身上都蕴藏着特殊的才鞥，那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待我们去唤醒它。每个孩子都有自己的闪光点，作为家长，要认清自己的孩子，了解孩子的长处和短处，挖掘孩子的潜能，因材施教，扬长避短，要相信每个孩子都能成才。