孩子“天天在学习”,为何成绩就是上不去?

2024-11-17 21:35:15
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回答1:

文米粒妈(公众号米粒妈爱频道)

中国有句成语叫“勤能补拙”,所有老师和家长,都爱和孩子说一句话:

成功=1%的智慧+99%的勤奋,不能贪图小聪明,必须刻苦努力!

所以,从我小时候到现在,一个孩子如果看上去“很勤奋”,总会受到表扬。哪怕没取得多大成绩,家长对他们也比较宽容。

因为,他已经尽力了。

随着米粒慢慢长大,我渐渐发现一个令人惊心的事实:大部分孩子(包括许多家长),他们的勤奋效率很低。

否则,学校里不会总有这样的现象:

有的学生看似贪玩,却总能考出好成绩,玩得轻松学得快乐。业余还能培养一大堆爱好,琴棋书画~诗词歌赋,感觉闲暇时间超多。

有的学生几乎时刻抱着书本,成绩最多是中游,几乎没时间做别的,一天到晚忙得要命。

我承认,这种现象与智商天赋有一定关系,但更多的原因在于很多孩子?

他的身体很用功,心却没有

我上初中时,班里有个男生,性格内向。上课从不捣乱,记笔记非常认真,一字不落。

下课了,别的同学打闹玩乐,他在静静的看书。放学了,好多男生去操场打球,他乖乖去图书馆,依旧在看书。

标准的好学生模样。成绩如何?最好也就是十几名。他父亲很不理解,为何一个天天看书、做题的乖孩子,就是考不到前面去?

那会儿我也不明白,现在懂了。他永远都在看书,但他从来不提问,无论哪个科目。

给别人的感觉是,他都会!其实不然。

没有问题不好吗?不好!这代表根本没有动脑子思考。

老师说题目有两种解法,就只记住这两种,从没想过会不会有第三种?

老师讲完历史事件,问大家该如何评价?不去思考人物性格,事件核心本质,只知道默默背诵发生时间、地点、人物姓名?

如此机械的学习,看似用功,实则根本没用心。任何知识学科,都不可能只靠死记硬背就能学好。

这种勤奋,效果很差,所以事倍功半!

其实并不只有孩子才这样,很多家长也如此。

身边永远不缺一种人,他们整天抱怨为什么总加班,工资也不上去?负能量满满,感觉全世界都欠自己。

却从没想过,总加班,很可能是工作效率太低,时间管理能力差,专注力也不够。

而这些,归根结底代表了工作能力的欠缺。既然能力不足,工资肯定高不了。

无论学习还是职场,最不缺的就是老黄牛。永远躲在低效勤奋的假象背后,不从根本上提升自己,抱怨一百年,现状也不会有任何改变。

高质量的勤奋,是走心

不动脑的劳模是低效努力,那高质量的勤奋该是什么样子?两个字:走心。

1.要善于思考

不仅要思考,还得带着问题去思考,只有这样,才能总结问题,不断突破固有思维,取得更大的进步。

善于思考,不仅针对学习,平常生活、玩,都包括在内。米粒姥姥最爱说一句话,玩也不能瞎玩,要动脑子。

米粒很喜欢玩一个扔手雷的益智游戏,他经常和米粒爸比赛,看谁能用更少的投掷次数过关。

米粒爸经验丰富,起初总是赢他。他不服气,很认真的思考没过关是为什么?投掷角度、力度哪里出了问题?投掷顺序是否不合理?

过关了,如果标准是5次通过,能不能用4次就通过?想达成目标,如何优化已有的玩法?

善于思考,发现问题,并找到解决方法。游戏如此,学习更应该这样。

2.在正确的时间做正确的事情

有段时间米粒也有点假用功的感觉,老师跟我说他的作文写的很快,却总记流水账。数学题不会做,不问老师不思考,直接抄同学的答案只为赶紧交差。

没有马上批评他,而是仔细观察了他近期的行为。原来是被新动画给迷住了,还总惦记要玩新买的飞机模型和乐高积木。一回家就直接扑上去?

回想我初中时,特别喜欢看小说,上课偷偷看,放学回家美其名曰说写作业,其实钻屋里还在看~好几回被米粒姥姥抓现行,弄得我心惊胆战。

认真跟米粒聊了一次:你总想着玩,写作业那么对付,是不是上课也没认真听?

他小声说,嗯,老师批评我最近不用心,说我退步了。

那你玩的时候,是不是自己也不安心?

嗯?其实玩的不开心,总觉得作业没写好?心虚,但就是忍不住。

米粒,咱们试试努力专注一件事好不好?上课或做作业时,就全心投入,认真完成后再玩。

米粒挺懂事,但毕竟是孩子又是男孩,调皮或经常情绪波动,我完全理解。

我从不怕孩子犯错,我担心的是他不知道错在哪儿,该如何改正。

从那之后,有我和米粒爸的适时提醒,配合家规的执行,他的自觉性越来越好。

用他自己的话说,上课认真听理解的就快,有问题及时问老师,写作业不会觉得那么难。既然不难完成速度就快,更有时间做其它的事,玩得才痛快。

勤奋,一定要用在点上。否则该用心时没用,只会给自己遗留一堆麻烦。

3.正确自我判断,合理分配精力

大部分人在学习上,都有强弱项之分,拿我自己为例,英语和语文一直不错,数学不太理想。但我知道不能偏科,否则考试要吃亏。

仔细分析了自己的弱项,弱在哪里?应该怎样改善?整个学习过程存在哪些不好的习惯?

想通了这些问题,再有针对性的改进,与老师的不断沟通互动中,打开了思维,找到了更高效的方法。

正因把更多的精力用在弱项提升,后来考试虽然数学成绩仍没赛过强项,但至少没有拖后腿。

一个男同学,却与我恰好相反。他的强项是理科,不喜欢文科,成绩上不去也着急,就不愿意合理分配时间。

他常说,有背书这半天工夫,不如做几道数学题~于是,强的越强,差的越差?严重偏科导致关键考试的总成绩,并不尽如人意。

要说他不努力?似乎也挺委屈?经常做题到深夜,可用力不均衡,效果大打折扣。

如何帮孩子学会“真勤奋”

1.掌握正确的学习方法

我跟米粒说,上课首先要认真听,别把精力放在一字不落的记笔记上,会漏过不少知识点。

记笔记要有重点,而且要用有助于自己理解的话来记,甚至可以画画,不必照搬老师的话。

此外,需要记忆的知识,比如课文、重要历史事件、单词等等,别死记硬背。善用联想或思维导图等高效方式辅助记忆。

2.提前做好学习规划

随着年龄增长,学习的科目会越来越多。我会协助米粒做规划。拿写作业为例:

语文、数学、英语?先做哪个后做哪个?帮他定好时间表,然后在该时间段内高效完成。完成一项再做一项,混在一起乱做,到头来,哪个也没完成好。

3.先复习再预习

温习功课时,米粒会将今天学到的知识点,先复习一遍。加深印象的同时可以发现问题,先尝试自己解决,实在不行,可以问我们或第二天问老师。

复习过程结束后,再预习第二天要学习的新内容,不能理解的问题记下来,第二天上课重点关注。

4.提升专注力

无论学生时代的我,还是现在的米粒,都曾有个毛病,就是上课注意力不集中。总是听着听着,思想就跑火车了?

但自从他玩上乐高,专注力越来越好~所以说很多时候,“玩”还是很有作用的。

他从小模型开始搭,逐渐发展到中型的,大型的。玩的时候超专心,不完成绝对不撒手。无形中,他集中注意力的能力,越来越强。

我也让他用背唐诗的方法练过注意力,规定时间内,背几首。类似方法挺多,做手工也是一个,家长可以找最适合自家孩子的。

5.在最合适的时间学习

我们一家三口,米粒爸喜欢晚上干活~精神更容易集中!我和米粒相对早上状态更好。

于是,我们都在精神状态最好的时候,忙各自的事。我和米粒爸处理工作,写东西。小米粒做题或记忆知识点(主要是考试前复习阶段)。

一定要在自己状态好的时候,做最该做的事,那样才更高效。

6.加强执行力

在《美国父母这样给孩子定家规,你还在把娃当羊放吗?》这篇里,我已经提到,家规的制定很容易,认真执行才更关键。

孩子的学习规划也属于家规的一部分。做父母的一定要督促他认真执行,在孩子尚未养成好习惯前,必要的奖惩措施得有。具体可回顾家规那篇的介绍。

父母少做这两件事

1.少唠叨

如果说孩子坐那儿学习,心不在焉是假用功,那你天天唠叨他不用功,却不帮他解决问题,也是一种“假关心”。

少点无谓的抱怨,对孩子和自己都好。与其天天追问作业写完没?不如:

主动看看孩子的作文是充满想象力,还是纯属记流水账?单词记住了几个?哪些又忘了?做题思路打不开的症结在哪里?

多与孩子交流问题,并一起找到解决方法,才是对他学习的真正关心。

2.别用时间衡量努力程度

孩子的情况各不相同,智商、性格、理解能力、学习方法与习惯都有差异。

只要他用最适合自己的方法,真正领会了知识,那么学习时间是一个小时,三个小时,还是五个小时,都没有问题。

不要听说别人家的孩子,天天在学习?自家娃只学一两个小时,就觉得太少,开始各种危机感。

家长过分强调这点,孩子只会为了让你高兴,而坐在那里假用功。真正效果如何?鬼知道?

2017年贵州高考理科状元查致远同学,说过这么一段话:

“学习最重要的不是花大量的时间刷大量的题,而是要讲究方法,注重效率。各科学习都有一定的规律,找出并遵循这些规律,就能在最短的时间内取得最好的学习效果。”

这话简直不要太对,工作也是一样哇~不掌握规律和方法,很多都是无用功。

其他各省市的文理科状元,都是他这样的孩子。SO,人家学霸们才有时间当主播,打球,唱歌、拍视频,玩电台?啥都不耽误。

高效自律,勤于思考,在正确的时间做正确的事,这才是成功的关键。

瞅瞅自家娃,他的“勤奋用功”是高质量还是低效率,亲爱的们,心里有数了吗?

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回答2:

文米粒妈(公众号米粒妈爱频道)

中国有句成语叫“勤能补拙”,所有老师和家长,都爱和孩子说一句话:

成功=1%的智慧+99%的勤奋,不能贪图小聪明,必须刻苦努力!

所以,从我小时候到现在,一个孩子如果看上去“很勤奋”,总会受到表扬。哪怕没取得多大成绩,家长对他们也比较宽容。

因为,他已经尽力了。

随着米粒慢慢长大,我渐渐发现一个令人惊心的事实:大部分孩子(包括许多家长),他们的勤奋效率很低。

否则,学校里不会总有这样的现象:

有的学生看似贪玩,却总能考出好成绩,玩得轻松学得快乐。业余还能培养一大堆爱好,琴棋书画~诗词歌赋,感觉闲暇时间超多。

有的学生几乎时刻抱着书本,成绩最多是中游,几乎没时间做别的,一天到晚忙得要命。

我承认,这种现象与智商天赋有一定关系,但更多的原因在于很多孩子…

他的身体很用功,心却没有

我上初中时,班里有个男生,性格内向。上课从不捣乱,记笔记非常认真,一字不落。

下课了,别的同学打闹玩乐,他在静静的看书。放学了,好多男生去操场打球,他乖乖去图书馆,依旧在看书。

标准的好学生模样。成绩如何?最好也就是十几名。他父亲很不理解,为何一个天天看书、做题的乖孩子,就是考不到前面去?

那会儿我也不明白,现在懂了。他永远都在看书,但他从来不提问,无论哪个科目。

给别人的感觉是,他都会!其实不然。

没有问题不好吗?不好!这代表根本没有动脑子思考。

老师说题目有两种解法,就只记住这两种,从没想过会不会有第三种?

老师讲完历史事件,问大家该如何评价?不去思考人物性格,事件核心本质,只知道默默背诵发生时间、地点、人物姓名…

如此机械的学习,看似用功,实则根本没用心。任何知识学科,都不可能只靠死记硬背就能学好。

这种勤奋,效果很差,所以事倍功半!

其实并不只有孩子才这样,很多家长也如此。

身边永远不缺一种人,他们整天抱怨为什么总加班,工资也不上去?负能量满满,感觉全世界都欠自己。

却从没想过,总加班,很可能是工作效率太低,时间管理能力差,专注力也不够。

而这些,归根结底代表了工作能力的欠缺。既然能力不足,工资肯定高不了。

无论学习还是职场,最不缺的就是老黄牛。永远躲在低效勤奋的假象背后,不从根本上提升自己,抱怨一百年,现状也不会有任何改变。

高质量的勤奋,是走心

不动脑的劳模是低效努力,那高质量的勤奋该是什么样子?两个字:走心。

1.要善于思考

不仅要思考,还得带着问题去思考,只有这样,才能总结问题,不断突破固有思维,取得更大的进步。

善于思考,不仅针对学习,平常生活、玩,都包括在内。米粒姥姥最爱说一句话,玩也不能瞎玩,要动脑子。

米粒很喜欢玩一个扔手雷的益智游戏,他经常和米粒爸比赛,看谁能用更少的投掷次数过关。

米粒爸经验丰富,起初总是赢他。他不服气,很认真的思考没过关是为什么?投掷角度、力度哪里出了问题?投掷顺序是否不合理?

过关了,如果标准是5次通过,能不能用4次就通过?想达成目标,如何优化已有的玩法?

善于思考,发现问题,并找到解决方法。游戏如此,学习更应该这样。

2.在正确的时间做正确的事情

有段时间米粒也有点假用功的感觉,老师跟我说他的作文写的很快,却总记流水账。数学题不会做,不问老师不思考,直接抄同学的答案只为赶紧交差。

没有马上批评他,而是仔细观察了他近期的行为。原来是被新动画给迷住了,还总惦记要玩新买的飞机模型和乐高积木。一回家就直接扑上去…

回想我初中时,特别喜欢看小说,上课偷偷看,放学回家美其名曰说写作业,其实钻屋里还在看~好几回被米粒姥姥抓现行,弄得我心惊胆战。

认真跟米粒聊了一次:你总想着玩,写作业那么对付,是不是上课也没认真听?

他小声说,嗯,老师批评我最近不用心,说我退步了。

那你玩的时候,是不是自己也不安心?

嗯…其实玩的不开心,总觉得作业没写好…心虚,但就是忍不住。

米粒,咱们试试努力专注一件事好不好?上课或做作业时,就全心投入,认真完成后再玩。

米粒挺懂事,但毕竟是孩子又是男孩,调皮或经常情绪波动,我完全理解。

我从不怕孩子犯错,我担心的是他不知道错在哪儿,该如何改正。

从那之后,有我和米粒爸的适时提醒,配合家规的执行,他的自觉性越来越好。

用他自己的话说,上课认真听理解的就快,有问题及时问老师,写作业不会觉得那么难。既然不难完成速度就快,更有时间做其它的事,玩得才痛快。

勤奋,一定要用在点上。否则该用心时没用,只会给自己遗留一堆麻烦。

3.正确自我判断,合理分配精力

大部分人在学习上,都有强弱项之分,拿我自己为例,英语和语文一直不错,数学不太理想。但我知道不能偏科,否则考试要吃亏。

仔细分析了自己的弱项,弱在哪里?应该怎样改善?整个学习过程存在哪些不好的习惯?

想通了这些问题,再有针对性的改进,与老师的不断沟通互动中,打开了思维,找到了更高效的方法。

正因把更多的精力用在弱项提升,后来考试虽然数学成绩仍没赛过强项,但至少没有拖后腿。

一个男同学,却与我恰好相反。他的强项是理科,不喜欢文科,成绩上不去也着急,就不愿意合理分配时间。

他常说,有背书这半天工夫,不如做几道数学题~于是,强的越强,差的越差…严重偏科导致关键考试的总成绩,并不尽如人意。

要说他不努力?似乎也挺委屈…经常做题到深夜,可用力不均衡,效果大打折扣。

如何帮孩子学会“真勤奋”

1.掌握正确的学习方法

我跟米粒说,上课首先要认真听,别把精力放在一字不落的记笔记上,会漏过不少知识点。

记笔记要有重点,而且要用有助于自己理解的话来记,甚至可以画画,不必照搬老师的话。

此外,需要记忆的知识,比如课文、重要历史事件、单词等等,别死记硬背。善用联想或思维导图等高效方式辅助记忆。

2.提前做好学习规划

随着年龄增长,学习的科目会越来越多。我会协助米粒做规划。拿写作业为例:

语文、数学、英语…先做哪个后做哪个?帮他定好时间表,然后在该时间段内高效完成。完成一项再做一项,混在一起乱做,到头来,哪个也没完成好。

3.先复习再预习

温习功课时,米粒会将今天学到的知识点,先复习一遍。加深印象的同时可以发现问题,先尝试自己解决,实在不行,可以问我们或第二天问老师。

复习过程结束后,再预习第二天要学习的新内容,不能理解的问题记下来,第二天上课重点关注。

4.提升专注力

无论学生时代的我,还是现在的米粒,都曾有个毛病,就是上课注意力不集中。总是听着听着,思想就跑火车了…

但自从他玩上乐高,专注力越来越好~所以说很多时候,“玩”还是很有作用的。

他从小模型开始搭,逐渐发展到中型的,大型的。玩的时候超专心,不完成绝对不撒手。无形中,他集中注意力的能力,越来越强。

我也让他用背唐诗的方法练过注意力,规定时间内,背几首。类似方法挺多,做手工也是一个,家长可以找最适合自家孩子的。

5.在最合适的时间学习

我们一家三口,米粒爸喜欢晚上干活~精神更容易集中!我和米粒相对早上状态更好。

于是,我们都在精神状态最好的时候,忙各自的事。我和米粒爸处理工作,写东西。小米粒做题或记忆知识点(主要是考试前复习阶段)。

一定要在自己状态好的时候,做最该做的事,那样才更高效。

6.加强执行力

在《美国父母这样给孩子定家规,你还在把娃当羊放吗?》这篇里,我已经提到,家规的制定很容易,认真执行才更关键。

孩子的学习规划也属于家规的一部分。做父母的一定要督促他认真执行,在孩子尚未养成好习惯前,必要的奖惩措施得有。具体可回顾家规那篇的介绍。

父母少做这两件事

1.少唠叨

如果说孩子坐那儿学习,心不在焉是假用功,那你天天唠叨他不用功,却不帮他解决问题,也是一种“假关心”。

少点无谓的抱怨,对孩子和自己都好。与其天天追问作业写完没?不如:

主动看看孩子的作文是充满想象力,还是纯属记流水账?单词记住了几个?哪些又忘了?做题思路打不开的症结在哪里?

多与孩子交流问题,并一起找到解决方法,才是对他学习的真正关心。

2.别用时间衡量努力程度

孩子的情况各不相同,智商、性格、理解能力、学习方法与习惯都有差异。

只要他用最适合自己的方法,真正领会了知识,那么学习时间是一个小时,三个小时,还是五个小时,都没有问题。

不要听说别人家的孩子,天天在学习…自家娃只学一两个小时,就觉得太少,开始各种危机感。

家长过分强调这点,孩子只会为了让你高兴,而坐在那里假用功。真正效果如何?鬼知道…

2017年贵州高考理科状元查致远同学,说过这么一段话:

“学习最重要的不是花大量的时间刷大量的题,而是要讲究方法,注重效率。各科学习都有一定的规律,找出并遵循这些规律,就能在最短的时间内取得最好的学习效果。”

这话简直不要太对,工作也是一样哇~不掌握规律和方法,很多都是无用功。

其他各省市的文理科状元,都是他这样的孩子。SO,人家学霸们才有时间当主播,打球,唱歌、拍视频,玩电台…啥都不耽误。

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