()×2-6=2怎么写？

设其为x，2x-6=2，
2x=8，x=4
加法、减法、乘法、除法，统称为四则混合运算。

其中，加法和减法叫做第一级运算；乘法和除法叫做第二级运算
加法、减法、乘法、除法，统称为四则运算。
其中，加法和减法叫做第一级运算；乘法和除法叫做第二级运算
解一元一次方程的步骤为，去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1。格式为，解：（x－0.52）÷4=1.12；x－0.52=1.12×4；x－0.52=4.48；x=4.48＋0.52；x=5。

解方程的步骤及格式

1、去分母：在方程两边各项都乘以各分母的最小公倍数，依据等式的性质使方程的系数化为整数。

2、去括号：先去小括号，再去中括号，最后去大括号

3、移项：把含有未知数的项都移到方程的一边，其他项都移到方程的另一边（移项要变号）；通常把含有未知数的各项都移到等号的左边，而把不含未知数的各项都移到等号的右边，移项的依据是等式的性质。

4、合并同类项：把方程变成ax=b（a≠0）的形式；

5、系数化为1：在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解。
1、有分母先去分母。

2、有括号就去括号。

3、需要移项就进行移项。

4、合并同类项。

5、系数化为1求得未知数的值。

6、开头要写“解”。

例如：

3+x=18

解：x=18-3

x=15

4x+2（79-x）=192

解：4x+158-2x=192

4x-2x+158=192

2x+158=192

2x=192-158

2x=34

x=17

πr=6.28（只取π小数点后两位）

解这道题首先要知道π等于几，π=3.141592……，只取3.14。

解： 3.14r=6.28

r=6.28/3.14

r=2

不过，x不一定放在方程左边，或一个方程式子里有两个x，这样就要用数学中的简便计算方法去解决它了。有些式子右边有x，为了简便算，可以调换位置。
二元一次方程一般解法：

消元：将方程组中的未知数个数由多化少，逐一解决。

消元的方法有两种：

1、代入消元

例：解方程组x+y=5① 6x+13y=89②

解：由①得x=5-y③ 把③带入②，得6(5-y)+13y=89，解得y=59/7

把y=59/7带入③，得x=5-59/7，即x=-24/7

∴x=-24/7，y=59/7

这种解法就是代入消元法。

2、加减消元

例：解方程组x+y=9① x-y=5②

解：①+②，得2x=14，即x=7

把x=7带入①，得7+y=9，解得y=2

∴x=7，y=2

这种解法就是加减消元法。

解题步骤:

2+6＝8

8÷2＝4

故括号是填写4

拓展:

学会自主学习
课前预习，将课本中的关键词语、产生的疑问、需要思考的问题记下，对定义、公式、法则，可以在纸上进行简单的复述，推理。课下结合老师的讲授，进一步理解，从而掌握重点解决关键问题。

有疑必问

有疑必问是提高学习效率的有效办法，遇到疑问，抓紧时间问老师同学，把没有学明白的知识在最短的时间内掌握。建立自己的错题本，经常翻阅，把自己做错了的题目反复琢磨，达到记住理解的效果。

学好数学小技巧

1、必须牢记基本的概念和公式，这是学好数学的前提和基础;

2、学会化繁为简，把一些复杂的难记的公式定理用顺口溜的形式来记，不仅不容易忘，还能达到高效的记忆效果;

3、抓系统，每学完一个章节就及时地复习，在脑海中建立知识结构图，这样才不容易忘，考试的时候也容易提取;

4、抓错题，一定要有一个错题本，不管是在平时的练习中还是在考试中，只要是错了的题目，都要写在本子上面，在平常的练习中，一定要多加注意;

5、多做练习，数学就是一个多做多思考的过程中，只有不断的练习，不断的加强思考不断的增加题库，才能在各种考试中得心应手。