苏教版小学五年级语文（^_^答对有悬赏分哦！！）

利用总分的结构，先总后分

这三个自然段都是总分结构

老师说字典是老师，有一次我就深切地体会到了这句话。

一次，我放学回家，作业只有一道语文“填数字”的题目。这道题本该打在一起，可是另一道连着它的小题被“挤”到了第二页。所以我想了半天，还是没有看出个究竟来。最后我想还是请教字典老师吧。我边想边拿出一本字典，左翻翻，右翻翻，最后终于找到了“答案”：把这两道小题合并起来，再理解一下意思就大功告成了。看完后，我照着做了。果然不出我所料，我终于把这道题看懂了。可是，在我做的时候，也碰到了几个难题。比如说（九）牛（一）毛和（七）颠（八）倒等成语，由于这些成语我没经常用，所以有“陌生感”。因而又请出了字典老师来帮忙。过了一会儿，我这道题做好了，但是心里想着，如果不是字典老师的话，我也不会做正确的。

字典，是位无声的老师，它可以帮我们解决学习语文上的困难。当然，这也离不开语文老师对我们的教导。所以，如果以后我们要学习语文的话，就可以请两位好老师来帮忙了。

字典是实物，不会说话，没有思想，但是每当我们遇到不懂的单词时，只要翻下它，就知道答案了，字典里的内容详细，在无形中指点了我们。

阿Q我去

字典是蕴藏着很多老师，它是无怨无悔，所以是无声的

同学们在读书时，常会遇到一些生字。这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为“拦路虎”。有的同学由于怕麻烦，或急于想知道下面的内容，往往懒得去查字典，只是连估带猜地读过去了事。

这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。如“衷心”本是出自内心的意思，有人将“衷心”读成“哀心”，就很有可能将这个词的意思误解了。再说，你这次见到“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。

我们应该养成良好的读书习惯。读书时，身边放一本字典，要知道，字典就是无声的老师，遇到“拦路虎”，便去请教它。如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以先用铅笔把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去查找。

字要记得牢固，必须勤查字典。不少同学有这样的体会：在阅读中遇到一个生字，当时查字典，自己觉得已经掌握。可是过了一段时间，记忆又模糊了，于是再查字典。这样，经过多次反复，生字终于变成了熟字。由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。